Skripsi

Peningkatan kemampuan menulis karangan narasi dengan media gambar seri pada siswa kelas III SDN Sumberkedawung V kabupaten Probolinggo / Rezeki Meridian

Abstrak
ABSTRAK Dian RezekiMeri. 2017. Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Narasi Melalui Penggunaan Media Gambar Seri PadaSiswa Kelas III SDN Sumberkedawung V LecesKabupaten Probolinggo.Skripsi Program StudiPendidikan Guru SekolahDasar JurusanKependidikanSekolahDasardanPrasekolah FakultasIlmuPendidikan UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Siti Umayaroh S.Pd. M.Pd(II) Dra. Hj. Sukamti M.Pd . Kata Kunci media gambar seri keterampilanmenulis karangan narasi sekolahdasar. Berdasarkan fakta yang ditemukan peneliti dalam proses pembelajaran bahwa siswa kelas IIISDN Sumberkedawung V LecesKabupatenProbolinggokesulitan dalam menyusun karangannarasi. Penyebab dari kesulitan siswa menyusunkarangannarasiyaitu belum digunakannya media gambarseri di luarbuku ajar dalam pembelajaran dan langkah yang tepat untuk membantu penyampaian materi karangannarasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media gambar seri untuk meningkatkanketerampilan kemampuan menulis karangan narasi dan mendeskripsikan peningkatan kemampuan menulis karangan narasi siswa dengan memanfaatkan media gambar seri kelas III SDN Sumberkedawung V Leces Kabupaten Probolinggo. Desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari 2 siklus. Masing-masing siklus mempunyai 4 tahapan sesuai dengan model penelitian yaitu perencanaan tindakan pengamatan dan refleksi.Subjekdalampenelitianiniadalahsiswasiswikelas III SDN Sumberkedawung V LecesKabupatenProbolinggo. Hasil dari penelitian ini yaitu (1) pemanfaatan media gambarserioleh siswa kelas III SDN Sumberkedawung V Leces Kabupaten Probolinggo mengalami peningkatan dari siklus I keberhasilan mencapai 51 51% kemudian pada siklus II keberhasilan mencapai 93 94% (2) penggunaan gambarseri terbukti dapat meningkatkan keterampilan menulis karangannarasi siswa kelas III SDN Sumberkedawung V Leces Kabupaten Probolinggo baik secara kelompok maupun individu. Peningkatan skor rata-rata keterampilan menulis siswa yang terjadi pada siklus I ke siklus II mencapai 13 4 dan peningkatan jumlah presentase hasil ketuntasan kelas siswa yang terjadi pada siklus I ke siklus II mencapai 42 43%padaawalpratindakanhanya39 39%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambarseri terbukti mampu meningkatkan keterampilan menulis karangannarasi pada siswa kelas IIISDN Sumberkedawung V Leces Kabupaten Probolinggo. Berdasarkan penelitian ini disarankan bagi peneliti selanjutnya agar menggunakan media gambarseri yang berjumlah 8 secarabeurutan bagi siswa secara individu.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.62 MER p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2017.

Deskripsi Fisik

ix, 172 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01615/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2017

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - MENULIS KARANGAN
2. ELEMENTARY EDUCATION - ESSAY WRITING

Pembimbing

1. Siti Umayaroh ; 2. Sukamti

Lampiran Berkas