Skripsi

Pengaruh gaya mengajar guru akuntansi terhadap hasil belajar siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Kota Malang / Anisa Rachmawati

Abstrak
ABSTRAK Rachmawati Anisa. 2018. Pengaruh Gaya Mengajar Guru Akuntansi Terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Menengah Atas (SMA) dan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Kota Malang. Skripsi Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Sulastri S.Pd M.SA. (II) Sriyani Mentari S.Pd. M.M Kata Kunci gaya mengajar hasil belajar Proses pembelajaran merupakan proses interaksi antara dua unsur yaitu siswa yang sedang belajar dan guru yang sedang mengajar. Guru memiliki perilaku yang khas yang ditampilkan ketika berada di dalam kelas secara konsisten. Agar proses pembelajaran tercapai dengan baik tentu gaya mengajar guru harus sesuai dengan kondisi yang ada sebab salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa adalah guru. Namun saat ini masih banyak guru yang menggunakan gaya mengajar kurang sesuai sehingga hasil belajar siswa juga kurang maksimal. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) perbedaan gaya mengajar guru akuntansi SMA dan SMK di Kota Malang dan (2) pengaruh gaya mengajar guru akuntansi terhadap hasil belajar siswa SMA dan SMK di Kota Malang. Rancangan penelitian ini adalah penelitian deskriptif komparatif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru akuntansi SMA dan SMK di Kota Malang. Pengambilan sampel penelitian ini menggunakan metode purposive sampling dengan sebanyak 30 responden. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif uji beda Independent sample t-test dan analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat perbedaan gaya mengajar guru akuntansi SMA dan SMK guru SMA lebih dominan menggunakan student centered dan guru SMK menggunakan teacher centered dan (2) gaya mengajar guru akuntansi tidak berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dengan nilai koefisien determinasi sebesar 12 6%. Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan guru akuntansi di SMK menggunakan gaya mengajar student centered sehingga hasil belajar siswa semakin baik seperti di SMA. Selain itu bagi peneliti selanjutnya diharapkan menambah variabel lain dalam penelitian selain gaya mengajar serta penelitian ini dapat dijadikan penelitian populasi.

Informasi Detail

DDC

Rs 657.076 RAC p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2018.

Deskripsi Fisik

vi, 97 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01664/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. AKUNTANSI - PRESTASI BELAJAR
2. AKUNTANSI - MODEL PEMBELAJARAN
3. ACCOUNTING - STUDT AND TEACHING

Pembimbing

1. Sulastri ; 2. Eka Ananta Sidharta

Lampiran Berkas