Skripsi

Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Sikap Peserta Didik terhadap Prestasi Belajar pada Mata Pelajaran Produktif Kelas XI Administrasi Perkantoran di SMK PGRI Turen / Fauzia Arbi

Abstrak
ABSTRAK Arbi Fauzia. 2018. Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Sikap Peserta Didik terhadap Prestasi Belajar pada Mata Pelajaran Produktif Kelas XI Administrasi Perkantoran di SMK PGRI Turen. Skripsi Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing H. Imam Bukhori S.Pd. M.M. M.Pd. Kata Kunci Lingkungan Sekolah Sikap Peserta Didik Prestasi Belajar Salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar peserta didik adalah lingkungan sekolah. Lingkungan sekolah ini merupakan wadah yang dapat membentuk sikap peserta didik. Lingkungan sekolah yang nyaman dan kondusif akan mempengaruhi keinginan peserta didik untuk belajar. Selain lingkungan sekolah faktor lain yang dapat mempengaruhi keberhasilan belajar adalah sikap peserta didik. Sikap merupakan keadaan dalam diri seseorang yang menggerakkan untuk bertindak atau berbuat sesuatu dengan perasaan tertentu. Sikap positif peserta didik terhadap suatu pelajaran akan mempengaruhi intensitas usaha belajar mereka dalam mencapai prestasi belajar yang diharapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) kondisi lingkungan sekolah sikap peserta didik dan prestasi belajar pada mata pelajaran produktif kelas XI Administrasi Perkantoran di SMK PGRI Turen (2) pengaruh positif dan signifikan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran produktif kelas XI Administrasi Perkantoran di SMK PGRI Turen (3) pengaruh positif dan signifikan sikap peserta didik terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran produktif kelas XI Administrasi Perkantoran di SMK PGRI Turen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif korelasional. Variabel bebas pada penelitian ini adalah lingkungan sekolah (X1) dan sikap peserta didik (X2) dengan variabel terikatnya adalah prestasi belajar (Y). Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh dimana semua anggota populasi dijadikan sampel yaitu 54 peserta didik kelas XI Administrasi Perkantoran SMK PGRI Turen. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial yang terdiri dari uji asumsi klasik analisis regresi linier berganda dan uji t. Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa (1) kondisi lingkungan sekolah diklasifikasikan baik (2) sikap peserta didik diklasifikasikan baik (3) prestasi belajar diklasifikasikan baik. Hasil uji asumsi klasik menunjukkan bahwa (1) model regresi sudah memenuhi asumsi normalitas (2) model regresi tidak terjadi multikolinearitas (3) model regresi tidak terjadi heteroskedastisitas. Hasil uji t menunjukkan bahwa (1) lingkungan sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar dibuktikan dengan nilai thitung 3 285 ttabel 2 008 serta nilai signifikansi 0 002 0 05 (2) sikap peserta didik berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar dibuktikan dengan nilai thitung 4 852 ttabel 2 008 serta nilai signifikansi 0 000 0 05.

Informasi Detail

DDC

Rs 651.3076 ARB p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2018.

Deskripsi Fisik

ix, 133 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

01806/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. ADMINISTRASI PERKANTORAN - PRESTASI BELAJAR
2. ADMINISTRASI PERKANTORAN - PEMBELAJARAN
3. OFFICE ADMINISTRATION - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Imam Bukhori

Lampiran Berkas