Tesis

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick berbantuan media pohon matematika untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas V SD Negeri Kecil Palapi Provinsi Sulawesi Barat / Rafiuddin

Abstrak
i ABSTRAK Rafiuddin. 2018. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Berbantuan Media Pohon Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas V SD Negeri Kecil Palapi Provinsi Sulawesi Barat. Tesis. Program Studi Pendidikan Dasar Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. Cholis Sa dijah M.Pd. M.A. (2) Prof. Dr. Sa dun Akbar M.Pd. Kata kunci talking stick media pohon matematika kemampuan berpikir kritis. Berdasarkan studi awal pada Februari 2017 di kelas V SD Negeri Kecil Palapi Provinsi Sulawesi Barat ditemukan (1) indikator kemampuan berpikir kritis pada peserta didik dalam pembelajaran (2) peserta didik pasif bertanya dan mengutarakan pendapat dan (3) hasil tes kemampuan berpikir kritis peserta didik masih rendah. Rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik diduga disebabkan karena (1) model pembelajaran yang kurang tepat dan (2) guru tidak menggunakan media. Untuk itu perlu dilakukan perbaikan proses pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick berbantuan media pohon matematika dengan tujuan meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Untuk mencapai tujuan tersebut maka penelitian dilakukan menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari tahap perencanaan pelaksanaan dan refleksi. PTK dilakukan dalam dua siklus setiap siklus terdiri dari empat pertemuan tiga pertemuan tindakan dan satu pertemuan evaluasi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas V SD Negeri Kecil Palapi dengan jumlah 12 orang. Penelitian dilaksanakan pada bulan Januari-Februari 2018. Instrumen yang dipersiapkan meliputi (1) lembar observasi guru (2) lembar observasi peserta didik (3) soal tes kemampuan berpikir kritis peserta didik dan (4) catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick berbantuan media pohon matematika dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik dimana peserta didik (1) menyelesaikan permasalahan yang sifatnya open ended diawal pembelajaran yang alternatif jawabannya lebih dari satu pilihan (2) menyelesaikan lembar kerja kelompok (LKKPD) dan soal individu dengan bantuan media pohon matematika yang langsung diselesaikan peserta didik dipapan tulis setelah mendapatkan giliran dalam permainan stik serta (3) evaluasi akhir pertemuan dengan membagikan lembar kerja individu (LKIPD). Hasil kemampuan berpikir kritis peserta didik pada siklus I perolehan skor rata-rata 60 42% dengan kriteria cukup baik meningkat secara signifikan pada siklus II dengan perolehan skor rata-rata 88 00% dengan sangat baik.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.7076 RAF p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2018.

Deskripsi Fisik

v, 155 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02109/KI/18

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - MATEMATIKA - PRESTASI BELAJAR
2. PENDIDIKAN DASAR - MATEMATIKA - MODEL PEMBELAJARAN
3. ELEMENTARY EDUCATION - MATHEMATICS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Cholis Sa'dijah ; 2. Sa'dun Akbar

Lampiran Berkas