Skripsi

Analisis kesesuaian buku guru kelas IV tema Selalu Berhemat Energi revisi 2017 dengan pendekatan saintifik / Wisnugraha Hastanegara

Abstrak
i ABSTRAK Hastanegara Wisnugraha. 2018. Analisis Kesesuaian Buku Guru Kelas IV Tema Selalu Berhemat Energi Revisi 2017 dengan Pendekatan Saintifik. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Dimyati S.Pd. M.Pd (2) Drs. Heru Agus Tri Widjaja M.Pd. Kata Kunci Analisis Kesesuaian Buku Buku Guru Pendekatan Saintifik. Pendekatan saintifik merupakan kegiatan pembelajaran yang menggunakan lima tahapan yaitu mengamati menanya mencoba menalar dan mengkomunikasikan. Pendekatan saintifik dapat membantu siswa dalam menemukan konsep melalui berbagai pengalaman nyata. Fungsi utama dari pendekatan saintifik adalah untuk membuat siswa lebih aktif dan mampu mengeksplor pengetahuan yang didapatnya. Hasil wawancara yang dengan guru kelas guru menjelaskan bahwa pada buku guru khususnya pada langkah-langkah pembelajaran terdapat langkah-langkah yang tidak memuat lima aspek pendekatan saintifik seperti pada tema dua yang tidak memuat mengkomunikasi dan mencoba. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan kesesuaian buku kurikulum 2013 revisi 2017 kelas IV Tema Selalu Berhemat Energi dengan pendekatan aspek mengamati menanya mengumpulkan informasi menalar dan mengkomunikasikan. Penelitian ini merupakan jenis kulitatif yang dianalisis dan dipaparkan dalam bentuk deskriptif dan pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan wawancara. Sumber penelitian ini diperoleh dari buku guru kelas IV tema selalu berhemat energi. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesesuaian buku guru kelas IV tema selalu berhemat energi dengan pendekatan saintifik yang meliputi lima aspek sudah termuat dalam setiap subtema namun masih belum optimal. Dibuktikan dengan aspek menanya yang tidak muncul sama sekali pada subtema 3 dan aspek menalar yang hanya muncul pada pembelajaran 4 pada subtema 3. Saran ditunjukkan kepada tim penyusun buku guru diharapkan agar dapat melengkapi langkah-langkah pembelajaran pada buku guru sesuai dengan kriteria atau indikator dalam pendekatan saintifik agar dapat menciptakan pembelajaran yang lebih aktif dan membantu guru dalam pembelajaran di sekolah.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.35076 HAS a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2018.

Deskripsi Fisik

ix, 158 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02170/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - SAINS - BAHAN AJAR
2. ELEMENTARY EDUCATION - SCIENCE - TEACHING MATERIAL

Pembimbing

1. Dimyati ; 2. Heru Agus Tri Widjaja

Lampiran Berkas