Skripsi

Penerapan teknik pembelajaran \"Melanjutkan Cerita\" pada mata kuliah Konversation II Jurusan sastra Jerman Universitas Negeri Malang / Cindy Raka Siwi

Abstrak
i ABSTRAK Siwi Cindy Raka. 2018. Penerapan Teknik Pembelajaran Melanjutkan Cerita pada Mata Kuliah Konversation II Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang. Skripsi Jurusan Sastra Jerman Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Lilis Afifah S.Pd. M.Pd. Kata Kunci teknik pembelajaran Melanjutkan Cerita keterampilan berbicara Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran dengan menggunakan teknik Melanjutkan Cerita serta mengetahui respon mahasiswa Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang terhadap teknik pembelajaran tersebut. Teknik pembelajaran Melanjutkan Cerita merupakan salah satu teknik pembelajaran bahasa yang dapat digunakan untuk melatih keterampilan berbicara sekaligus mengaktifkan kembali pemahaman pembelajar tentang materi tata bahasa yang telah dipelajari. Pada penerapannya pembelajar harus membuat satu kalimat menggunakan tata bahasa Konjunktiv II untuk melanjutkan penggalan cerita yang telah dibacakan oleh pengajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif dengan jenis data berupa data verbal. Sebanyak 24 orang mahasiswa Offering A Jurusan Sastra Jerman Universitas Negeri Malang yang merupakan gabungan antara angkatan 2015 dan 2016 menjadi sumber data dalam penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi dan angket dengan instrumen penelitian berupa lembar observasi dan angket. Data dari penelitian ini kemudian diolah menggunakan teknik analisis data observasi dan teknik analisis data angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknik pembelajaran Melanjutkan Cerita pada mata kuliah Konversation II berjalan lancar. Meskipun terdapat beberapa kesalahan yang dilakukan oleh pembelajar dalam membuat kalimat menggunakan tata bahasa Konjunktiv II mereka dapat memperbaikinya dan menyelesaikan penggalan cerita yang diberikan. Respon yang diberikan pembelajar juga cukup baik. Mereka dapat menyelesaikan seluruh proses pembelajaran dengan teknik pembelajaran Melanjutkan Cerita sesuai aturan. Responden juga menyatakan bahwa teknik pembelajaran ini dapat membantu mereka dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Jerman.

Informasi Detail

DDC

Rs 438.3 SIW p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman, 2018.

Deskripsi Fisik

ix, 105 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02221/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. BAHASA JERMAN - PERCAKAPAN - PEMBELAJARAN
2. GERMANY LANGUAGE - CONVERSATION - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Lilis Afifah

Lampiran Berkas