Tesis

Pengembangan multimedia interaktif pada pembelajaran tematik tema Indahnya Kebersamaan kelas IV sekolah dasar / Miftahul Husna

Abstrak
vi ABSTRAK Husna Miftahul. 2018. Pengembangan Multimedia Interaktif Pada Pembelajaran Tematik Tema Indahnya Kebersamaan Kelas IV Sekolah Dasar. Tesis Program Studi S2 Pendidikan Dasar Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. I Nyoman Sudana Degeng M.Pd (2) Dr. Dedi Kuswandi M.Pd. Kata Kunci multimedia interaktif pembelajaram tematik indahnya kebersamaan. Perkembangan Ilmu Pengetahuan Teknologi dan Seni (IPTEKS) berkembang pesat seiring perkembangan zaman terutama yang berhubungan dengan sistem pendidikan. Sistem pendidikan di Indonesia saat ini semakin berkembang sehingga pemerintah melakukan perubahan dan pengembangan kurikulum dari kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) menjadi kurikulum 2013 agar dapat menyesuaikan diri dengan perubahan. Salah satu alternatif yang dapat dilakukan untuk menyesuaikan diri dengan perubahan pada sistem penididikan adalah melakukan inovasi pembelajaran dengan menciptakan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi terhadap guru kelas IV SDN Dinoyo 2 Malang didapatkan fakta bahwa fasilitas teknologi yang terdapat di sekolah sangatlah lengkap namun guru belum dapat memanfaatkannya secara baik dan belum adanya media pembelajaran berbasis multimedia. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk multimedia interaktif pada pembelajaran tematik kelas IV SD yang efektif Penelitian pengembangan ini menggunakan model prosedural dari Lee dan Owens dengan tahapan (1) Assessment/Analysis (2) Desain (Design) (3) Pengembangan (Development) (4) Penerapan (Implementation) (5) Evaluasi (Evaluation). Subjek uji coba dalam penelitian ini yaitu ahli media pembelajaran ahli materi pembelajaran tematik dan pengguna yaitu guru dan siswa kelas IV sekolah dasar. Data penelitian berupa hasil validasi ahli media pembelajaran ahli materi pembelajaran tematik dan data hasil ujicoba pengguna. Data yang diperoleh berupa data kualitatif dan kuantitatif yang dianalisis menggunakan teknis analisis data kualitatif dan kuantitatif. Data yang diperoleh digunakan untuk mengetahui tingkat validitas kepraktisan kemenarikan dan keefektifan produk multimedia interaktif. Hasil penelitian menunjukkan tingkat validitas media sangat valid dengan persentase 89 4%. Validitas dari ahli materi pembelajaran tematik juga menunjukkan tingkat yang valid dengan persentase nilai 81 7%. Dari segi kepraktisan memperoleh tingkatan nilai yang sangat praktis yaitu 94 2%. Dari segi kemenarikan memperoleh hasil yang sangat menarik dengan persentase 95 9%. Dari segi keefektifan memperoleh hasil sangat efektif yang didapatkan dari tes hasil belajar 35 siswa yang mencapai nilai di atas Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) 8805 75 dengan nilai ratarata keseluruhan 85 4 . Revisi produk dilakukan berdasarkan kritik saran dan masukan dari validator dan guru guna menyepurnakan produk multimedia interaktifi ini. Secara keseluruhan produk Multimedia Interaktif Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SD ini layak dan dapat digunakan sebagai media pembelajaran utama pada subtema Keberagaman Budaya Bangsa Indonesia .

Informasi Detail

DDC

Rt 372.374078 HUS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2018.

Deskripsi Fisik

xiv, 113 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02273/KI/18

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - KEMAMPUAN SOSIAL - MEDIA PEMBELAJARAN
2. PENDIDIKAN DASAR - PEMBELAJARAN TEMATIK
3. ELEMENTARY EDUCATION - SOCIAL SKILL - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. I Nyoman Sudana Degeng ; 2. Dedi Kuswandi

Lampiran Berkas