Tesis

Praktik Kekuasaan Bahasa Perempuan Bugis Guru Bahasa Indonesia dalam Wacana Kelas / Asri Ismail

Abstrak
ABSTRAK Ismail Asri. 2018. Praktik Kekuasaan Bahasa Perempuan Bugis Guru Bahasa Indonesia dalam Wacana Kelas. Tesis Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. Anang Santoso M.Pd. (2) Dr. Sunoto M.Pd. Kata Kunci praktik kekuasaan kekuasaan perempuan bahasa perempuan kosakata membuka kosakata menginteraksi kosakata menutup. Penelitian ini memaparkan praktik kekuasaan dalam kosakata guru perempuan Bugis pada wacana kelas Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan analisis wacana kritis (AWK) yang menganalisis fitur kosakata dari dimensi teks yang meliputi (1) pola klasifikasi yang tergambar dalam teks (2) kata-kata ideologis yang diperjuangkan (3) proses-proses leksikal (4) relasi makna ideologis (5) ekspresi eufemistik (6) kata-kata formal dan informal yang mencolok (7) Evaluasi positif dan negatif (8) metafora. Analisis wacana kritis (AWK) yang digunakan adalah model Norman Fairclough yang menggabungkan dimensi teks praktik kewacanaan dan praktik sosiokultural. Ranah wacana yang diteliti adalah wacana kelas. Oleh karena itu fokus penelitian ini dibagi menjadi tiga bagian yang meliputi (1) wujud kosakata sebagai bentuk praktik kekuasaan yang digunakan guru perempuan Bugis pada saat membuka pelajaran (2) ) wujud kosakata sebagai bentuk praktik kekuasaan yang digunakan guru perempuan Bugis pada saat menginteraksi pelajaran (3) wujud kosakata sebagai bentuk praktik kekuasaan yang digunakan guru perempuan Bugis pada saat menutup pelajaran. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 Amali dan SMAN 1 Ulaweng Kabupaten Bone Sulawesi Selatan. Prosedur pengumpulan data meliputi perekaman video pencatatan lapangan dan wawancara. Tahapan analisis data terkait praktik kekuasaan bahasa perempuan Bugis ini dilakukan dengan tiga tahap yaitu (1) reduksi data (2) penyajian data (3) verifikasi dan penarikan kesimpulan. Pada tahap pengecekan keabsahan temuan dilakukan dengan tiga cara yaitu (1) ketekunan pengamatan (2) pemeriksaan rekan sejawat dan (3) tringulasi. vii Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru perempuan Bugis dalam wacana kelas telah melakukan praktik kekuasaan. Dalam proses membuka pelajaran kedelapan fitur tersebut ada 1 fitur kosakata yang tidak ditemukan yakni kata-kata formal dan informal yang mencolok. Yang ada hanya yakni (1) pola klasifikasi yang tergambar dalam teks (2) kata-kata ideologis yang diperjuangkan (3) proses-proses leksikal (4) relasi makna ideologis (5) ekspresi eufeumistik (7) evaluasi positif dan negatif dan (8) metafora. Pada proses menginteraksi pelajaran tahap ini ditemukan paling banyak bentuk ekspresi kekuasaan yang dilakukan oleh guru perempuan Bugis. Sebanyak 8 fitur kosakata yang mengandung unsur kekuasaan dalam proses menginteraksi pelajaran yakni (1) pola klasifikasi yang tergambar dalam teks (2) kata-kata ideologis yang diperjuangkan (3) proses-proses leksikal (4) relasi makna ideologis (5) ekspresi eufeumistik (6) kata-kata formal dan informal yang mencolok (7) evaluasi positif dan negatif dan (8) metafora. Bentuk-bentuk kekuasaan tersebut didayagunakan guru perempuan bugis untuk melanggengkan kekuasaan yang dimiliki. Hal itu ditandai dengan berulangnya beberapa fitur yang terungkap pada saat membuka pelajaran. Pada tahap menutup pelajaran tahap ini ditemukan banyak bentuk praktik kekuasaan yang dilakukan oleh guru perempuan Bugis. Sebanyak 8 fitur kosakata yang mengandung unsur kekuasaan dalam proses pembelajaran yakni (1) pola klasifikasi yang tergambar dalam teks (2) kata-kata ideologis yang diperjuangkan (3) prosesproses leksikal (4) relasi makna ideologis (5) ekspresi eufeumistik (6) kata-kata formal dan informal yang mencolok (7) evaluasi positif dan negatif dan (8) metafora. Hanya saja fitur eufemisik tidak ditemukan dalam fase menutup pelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rt 499.22181 ISM p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, 2018.

Deskripsi Fisik

xiii, 205 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02271/KI/18

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - KOSAKATA - PEMBELAJARAN
2. INDONESIAN LANGUAGE - VOCABULARY - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Anang santoso ; 2. Sunoto

Lampiran Berkas