Tesis

Penerapan model project based learning untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar pada mata diklat kewirausahaan SMK Negeri Pungging Mojokerto / Tatiek Setyati

Abstrak
i ABSTRAK Setyati Tatiek. 2018.Penerapan model Project Based Learning untuk meningkatkan Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Pada Mata Diklat Kewirausahaan SMK Negeri 1 Pungging.Tesis Program Studi Pendidikan Bisnis dan Manajemen Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang.Pembimbing (1) Prof .Dr.F.Danardana Murwani MM (II) Dr.Aniek Indrawati S.Si MM Kata kunci Project Based Learning motivasi belajar hasil belajar Berdasarkan observasi awal yang dilakukan oleh peneliti bahwa di SMK Negeri 1 Pungging di kelas XI TKJ 1 semester genap 2017/2018 terlihat bahwa motivasi belajar siswa masih rendah sebab siswa belum aktif dalam merespon umpan balik yang dilakukan guru pada saat kegiatan tanya jawab di kelas dan data hasil belajar belum menunjukkan kriteria keberhasilan hanya 56 25% siswa yang mencapai nilai diatas KKM.Perlu adanya variasi model pembelajaran yang bersifat student centre dan menekankan pembelajaran yang kontekstual.Hal ini yang menjadi latar belakang penulis untuk meneliti penerapan model pembelajaran Project Based Learning di SMK Negeri 1 Pungging untuk meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan Kelas (PTK) dengan penerapan model Project Based Learning ) yang dilakukan sebanyak dua siklus dengan empat kali pertemuan disetiap siklusnya pada siswa kelas XI TKJ 1 semester genap tahun 2017/2018 yang berjumlah 32 orang. Adapun peneliti bertindak sebagai guru model dan dibantu 2 orang observer untuk mengamati keterlaksanaan model pembelajaran yang diterapkan.Selanjutnya teknik pengumpulan data dilakukan dengan lembar observasi angket motivasi belajar dan hasil test awal dan akhir pelajaran. Hasil penelitian pada penerapan Project Based Learninig sudah terlaksana pada siklus 1 sebesar 83 33% sedangkan pada siklus II sebesar 92 86 % ada kenaikan sebesar 9 53%. Motivasi belajar pada siklus I 81 89% pada siklus II sebesar 90 14% ada kenaikan 8 25%. Hasil belajar siswa meningkat dapat ditunjukkan dari rata-rata ketuntasan pada siklus I sebesar 67 19% dan siklus II sebesar 90 63% ada kenaikan sebesar 23 44% Dengan penelitan ini guru diharapkan lebih termotivasi untuk mengembangkan model pembelajaran yang lain agar motivasi belajar dan hasil belajar siswa dapat terus meningkat dan diharapkan dapat membentuk kebiasakan siswa ikut aktif dalam proses pembelajaran sehingga dapat meningkatkan kecakapan dan kemampuan dalam memecahkan masalah serta diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran di dalam kelas

Informasi Detail

DDC

Rt 338.04 SET p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bisnis Dan Management, 2018.

Deskripsi Fisik

ix, 150 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02414/KI/18

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2018

Subjek

1. KEWIRAUSAHAAN - MODEL PEMBELAJARAN
2. KEWIRAUSAHAAN - PRESTASI BELAJAR
3. ENTREPRENEURSHIP - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. F. Wardana Murwani ; 2. Aniek Indrawati

Lampiran Berkas