Tesis

Pengembangan multimedia pembelajaran mobile learning mata pelajaran Pendidikan Agama islam untuk kelas VIII SMP II Ketapang Sampang / Ach. Faiqul Khozin

Abstrak
i ABSTRAK Khozin Ach. Faiqul 2018. Pengembangan Multimedia Pembelajaran Mobile Learning Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk Kelas VIII Smp II Ketapang Sampang. Tesis Teknologi Pembelajaran Pasca Sarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Sihkabuden M.P.d (II) Dr. Sulthoni M.Pd. Kata Kunci Pengembangan Multimedia Pembelajaran Mobile Learning Pendidikan Agama Islam Semakin pesatnya perkembangan zaman seperti sekarang diikuti dengan perkembangan teknologi yang semakin canggih pula. Smartphone telah berevolusi tidak hanya sekedar untuk berbicara jarak jauh atau sekedar mengirim pesan namun berbagai informasi telah bisa diakses dengan bermodalkan telepon genggam tersebut. Smartphone merupakan teknologi yang praktis dan dapat membantu dalam kegiatan belajar mengajar. Hasil observasi di lapangan siswa mempunyai permasalahan seperti keterbatasan waktu di dalam kelas dengan tuntutan materi yang banyak kurangnya sumber belajar yang dapat membantu siswa untuk belajar mandiri diluar kelas siswa kesulitan dalam memahami materi. Sehingga menimbulkan permasalahan lainnya yaitu sebagian siswa mengeluh dikarenakan pembelajaran sulit untuk dipahami penyampaian materi yang membutuhkan demonstrasi dan mampu memberikan contoh lafal yang tepat. Selain itu juga guru menemukan permasalahan yang lain yaitu daya tangkap siswa yang berkurang ketika pembelajaran di kelas telah usai sehingga guru kesulitan untuk melangkah ke pokok bahasan berikutnya. Metode yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan daro Lee Owens (2004) yang terdiri dari 5 tahapan yaitu 1) Tahapan analisis 2) Tahapan Desain 3) Tahapan Pengembangan 4) Tahapan penerapan 5) Tahapan Evaluasi. Hasil validasi dan uji coba lapangan menunjukkan bahwa pengembangan multimedia pembelajaran melalui mobile learning pada analisis validasi ahli media didapatkah hasil 99% dengan tingkatan valid analisis validasi ahli materi didapatkah hasil 90% tingkatan valid analisis siswa perseorangan dengan jumlah tiga siswa didapatkah hasil 98% tingkatan valid analisis ujicoba siswa kelompok kecil dengan jumlah enam siswa didapatkah hasil 92% tingkatan valid Pada analisis uji coba lapangan didapatkah hasil 94% tingkatan valid. Pada hasil uji coba efektifitas dengan jumlah peserta siswa secara kesluruhan 21. Sehingga didapatkan skor rata-rata nilai 88 57 dengan tingkatan valid. Bersdasarkan hasil data diatas maka multimedia pembelajaran melalui mobile learning valid dan efektif sehingga dapat digunakan dalam pembelajaran. Bagi pengembang selanjutnya harus menganalisis betul masalah-maslah yang terdapat di lapangan dann tujuan pembelajaran. Masih ada kesulitan jika menginput file video pada aplikasi construct2 hal ini disadari betul oleh server dari construct 2 akan di perbaiki pada versi berikutnya.

Informasi Detail

DDC

Rt 297.0785 KHO p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pembalajaran, 2018.

Deskripsi Fisik

x, 111 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02507/KI/18

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. AGAMA ISLAM - MEDIA PEMBELAJARAN
2. TEKNOLOGI PEMBELAJARAN
3. ISLAMIC RELIGIONS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sihkabuden ; 2. Sulthoni

Lampiran Berkas