Skripsi

Implementasi pendidikan karakter melalui pembiasaan di TK Negeri Pembina 5 Malang / Diah Safitri

Abstrak
i ABSTRAK Safitri Diah. 2018. Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan di TK Negeri Pembina 5 Malang. Skripsi Prodi S1-Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Ahmad Samawi M.Hum (II) Leni Gonadi S.Pd. M.Pd. Kata kunci Pendidikan Karakter Pembiasaan Taman Kanak-Kanak. Pendidikan karakter diberikan kepada anak usia dini untuk menguatkan karakter anak dan seluruh aspek perkembangannya. Observasi pendahuluan yang telah dilakukan di TK Negeri Pembina 5 Malang yaitu pada penerapan pendidikan karakter terdapat aspek-aspek pembiasaan yang mampu menumbuhkan nilai-nilai karakter yang sesuai dengan tujuan pendidikan karakter. Penulisan ini dilakukan untuk mendeskripsikan gambaran implementasi pendidikan karakter melalui pembiasaan pada anak usia dini pada kelompok B1 TK Negeri Pembina 5 Malang. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan jenis penulisan studi kasus. Lokasi penelitian adalah TK Negeri Pembina 5 Malang. Sumber data adalah anak kelompok B1 guru kelompok B1 kepala sekolah dan perwakilan orang tua kelompok B1. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengamatan wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu siklus model Miles dan Huberman yang memiliki tahap pengumpulan data reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian diketahui (a) implementasi pendidikan karakter melalui pembiasaan meliputi kegiatan rutin spontan keteladanan pengkondisian dan budaya lembaga (b) karakter yang tampak pada anak dalam proses pembelajaran yaitu cinta Tuhan YME kejujuran disiplin toleransi dan cinta damai percaya diri mandiri tolong menolong kerjasama dan gotong royong hormat dan sopan santun tanggung jawab kerja keras kepemimpinan dan keadilan kreatif rendah hati peduli lingkungan dan cinta bangsa dan tanah air dan (c) Hambatan implementasi pendidikan karakter melalui pembiasaan berupa faktor dari anak guru orangtua dan lingkungan. Penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter melalui pembiasaan dilaksanakan pada kegiatan awal pembukaan inti istirahat penutup dan kegiatan ekstrakurikuler dapat mengembangkan 15 nilai karakter pada anak.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.0114 SAF i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2018.

Deskripsi Fisik

ix, 232 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02598/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2018

Subjek

1. TAMAN KANAK-KANAK - PENDIDIKAN KARAKTER
2. KINDERGARTEN - CHARACTER EDUCATION

Pembimbing

1. Ahmad Samawi ; 2. Leni Gonadi

Lampiran Berkas