Skripsi

Peningkatan Hasil Belajar Mengidentifikasi Sumber Daya Alam Melalui Media Komputer Berbasis Tutorial pada Siswa Kelas IVA SDN 1 Prigi Kabupaten Trenggalek / Ihdina Alan Yunanti

Abstrak
RINGKASAN Yunanti Ihdina Alan. 2018. Peningkatan Hasil Belajar Mengidentifikasi Sumber Daya Alam Melalui Media Komputer Berbasis Tutorial pada Siswa Kelas IVA SDN 1 Prigi Kabupaten Trenggalek. Skripsi Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Suminah S.Pd. M.Pd. (II) Yuniawatika S.Pd. M.Pd. Kata Kunci hasil belajar sumber daya alam media komputer berbasis tutorial Pembelajaran konvensional mengakibatkan pembelajaran kurang produktif dan berkualitas. Hal tersebut menyulitkan siswa dalam menerima pelajaran. Penelitian menggunakan media komputer berbasis tutorial yang bertujuan untuk mengetahui penerapan dan peningkatan hasil belajar siswa melalui media komputer berbasis tutorial pada siswa kelas IVA. Pendekatan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan di kelas IVA SDN 1 Prigi Kabupaten Trenggalek. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara observasi tes catatan lapangan dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan selama 2 siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru mengalami peningkatan. Pada siklus I presentase aktivitas guru mencapai 84% kriteria baik dan meningkat pada siklus II sebesar 100% kriteria sangat baik. Aktivitas siswa juga mengalami peningkatan pada siklus I sebesar 81% kriteria baik dan siklus II mencapai 94% kriteria sangat baik. Hasil belajar siswa ranah sikap siklus I menunjukkan 11 siswa percaya diri 20 siswa teliti dan 21 siswa tanggung jawab. Sedangkan pada siklus II diperoleh data sebanyak 21 siswa percaya diri 21 siswa teliti dan 24 siswa tanggung jawab. Pada nilai keterampilan siklus I diperoleh data 16 siswa mampu mengoperasikan komputer dan meningkat pada siklus II mencapai 23 siswa. Sedangkan pada nilai keterampilan siswa memainkan kuis dalam komputer sebanyak 11 siswa dan meningkat menjadi 19 siswa pada siklus II. Pada nilai pengetahuan siswa juga mengalami peningkatan sehingga diperoleh data pada siklus I mencapai 75% kriteria cukup dan pada siklus II mencapai 92% kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan media komputer berbasis tutorial dapat meningkatkan aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar pada ranah sikap pengetahuan dan keterampilan. Berdasarkan simpulan dapat disarankan agar peneliti dapat mempersiapkan komputer sound dan menjelaskan tata cara pengoperasian komputer kepada siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.357076 YUN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2018.

Deskripsi Fisik

xxi, 164 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02537/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - IPA - PRESTASI BELAJAR
2. PENDIDIKAN DASAR - IPA - MEDIA PEMBELAJARAN
3. ELEMENTARY EDUCATION - NATURAL SCIENCE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Suminah ; 2. Yuniawatika

Lampiran Berkas