Skripsi

Kesulitan siswa SMP dalam menyelesaikan masalah perbandingan beserta scaffoldingnya / Sherly Mauliddina Sri Nuryani

Abstrak
RINGKASAN Nuryani Sherly Mauliddina Sri. 2018. Kesulitan Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Perbandingan Beserta Scaffoldingnya.. Skripsi Jurusan Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbng Dr. Subanji M. Si. Kata Kunci Kesulitan Siswa Masalah Perbandingan Scaffolding Salah satu mata pelajaran yang seringkali dianggap sulit adalah pelajaran matematika karena karakteristiknya yang mempunyai objek kajian yang bersifat abstrak. Kesulitan dalam menyelesaikan masalah matematika tersebut yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan. Umumnya kesalahan yang dilakukan siswa berbeda-beda tergantung pada tingkat kesulitan yang dialami siswa tersebut. Salah satu strategi yang dapat digunakan untuk mengatasi kesalahan siswa akibat kesulitan tersebut adalah dengan memberikan scaffolding. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 6 Malang dengan 31 siswa mengikuti tes tulis kemudian dipilih 3 siswa menggunakan teknik purposive sampling untuk diwawancara pemilihan tersebut berdasarkan kategori yang telah ditentukan. Penelitian ini mengidentifikasi dari kesalahan yang dilakukan siswa pada tahapan polya yaitu memahami masalah merencanakan penyelesaian melaksanakan rencana penyelesaian dan mengecek kembali atau mengambil kesimpulan. Kemudian ditelusuri kesulitan yang dialami siswa dan menentukan pemberian scaffolding yang tepat. Pada penelitian ini scaffolding yang digunakan mengacu pada scaffolding anghileri dengan 2 level yaitu explaining reviewing dan restructuring pada level 2 dan developing conceptual thingking pada level 3. Data yang diperoleh dari penilitian ini terdapat 3 siswa pada kategori matematika tinggi 15 siswa pada kategori matematika sedang dan 13 siswa pada kategori matematika rendah. Kemudian dipilih 3 siswa dari masing-masing kategori berdasarkan letak kesalahan siswa untuk melakukan sesi wawancara.

Informasi Detail

DDC

Rs 512.924076 NUR k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2018.

Deskripsi Fisik

XV, 97 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02528/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. PERBANDINGAN ( MATEMATIKA ) - PRESTASI BELAJAR
2. RATIO ( MATHEAMTICS ) - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Subanji

Lampiran Berkas