Skripsi

Penerapan teknik finger painting untuk mengembangkan kecerdasan visual spasial pada anak kelompok B di TK Pertiwi Kabupaten Nganjuk / Eva Ayu Nurhidayah

Abstrak
i ABSTRAK Nurhidayah Eva Ayu. 2018. Penerapan Teknik Finger Painting Untuk Mengembangkan Kecerdasan Visual Spasial Anak Pada Kelompok B Di TK Pertiwi Kabupaten Nganjuk. Skripsi. Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Pra sekolah. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Usep Kustiawan M Sn (II) Nur Anisa S.Pd. M.Pd. Kata Kunci Finger Painting Kecerdasan Visual Spasial. Pembelajaran melalui finger painting dapat mengembangkan kecerdasan visual spasial yang dimiliki anak dan pembelajaran ini banyak diminati anak karena anak dapat bebas bereksplorasi dan beimajinasi. Berdasarkan hasil observasi awal di TK Pertiwi Kabupaten Nganjuk ditemukan fakta bahwa peneliti menemukan beberapa anak tidak nampak memiliki kecerdasan visual spasial karena kurangnya stimulasi yang diberikan. Hal ini disebabkan oleh kurangnya metode atau model pembelajaran yang digunakan dalam kegiatan belajar. Guru hanya mengajak anak untuk mengerjakan LK dari majalah sehingga anak sering bosan dan kurang menarik. Permasalahan tersebut diatasi dengan cara menerapkan teknik finger painting untuk mengembangkan kecerdasan visual spasial yang dimiliki anak. Tujuan penelitian ini adalah penerapan teknik finger painting untuk mengembangkan kecerdasan visual spasial anak pada kelompok B TK Pertiwi Kabupaten Nganjuk. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model kolaboratif yang terdiri atas 2 siklus 4 tahapan yaitu 1)perencanaan 2) pelaksanaan 3) pengamatan 4) refleksi. Instrumen yang digunakan adalah lembar perkembangan kecerdasan visual spasial melalui kegiatan finger painting lembar observasi pedoman wawancara dan dokumentasi proses pembelajaran. Subjek penelitian ini sebanyak 15 anak diantaranya 3 anak perempuan dan 12 anak laki-laki. Teknik analisis data deskriptif kuantitatif dan kualitatif yang digunakan untuk mengetahui pencapaian perkembangan kecerdasan visual spasial anak sebelum dan sesudah dilakukan penelitian menggunakan teknik finger painting pada anak usia 5-6 tahun. Penggunaan kegiatan seni dalam pembelajaran menggunakan teknik finger painting di TK Pertiwi Kabupaten Nganjuk sangat membantu mengembangkan kecerdasan visual spasial anak. Anak bebas bereksplorasi bahkan imajinasi anak dapat berkembang sangat baik dengan menggunakan teknik finger painting dilihat dari hasil penelitian capaian perkembangan kelas pada siklus I mencapai 53% dan capaian perkembangan kelas siklus II mencapai 87%. Berdasarkan temuan penelitian dapat disimpulkan bahwa Penerapan teknik finger painting ini dapat mengembangkan kecerdasan visual spasial anak kelompok B di TK Pertiwi Kabupaten Nganjuk. Oleh karena itu kegiatan melukis dengan teknik finger painting menjadikan salah satu kegiatan yang menarik bagi anak dan anak merasa bebas bereksplorasi sehingga imajinasi anak dapat berkembang dengan sangat baik.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.218076 NUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2018.

Deskripsi Fisik

ix, 108 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02659/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2018

Subjek

1. TAMAN KANAK-KANAK - MODEL PEMBELAJARAN
2. TAMAN KANAK-KANAK - PRESTASI BELAJAR
3. KINDERGARTEN - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Usep Kustiawan ; 2. Nur Anisa

Lampiran Berkas