Gaya APA
Subekti, Yuli. (2018).
Pengaruh model pembelajaran Argument-Driven Inquiry (ADI) berbasis konteks terhadap keterampilan argumentasi dan pemahaman konsep siswa pada materi Termokimia / Yuli Subekti (Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018).
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia.
Gaya Chicago
Subekti, Yuli.
Pengaruh model pembelajaran Argument-Driven Inquiry (ADI) berbasis konteks terhadap keterampilan argumentasi dan pemahaman konsep siswa pada materi Termokimia / Yuli Subekti.
Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia,
2018.
Tesis.
Gaya MLA
Subekti, Yuli.
Pengaruh model pembelajaran Argument-Driven Inquiry (ADI) berbasis konteks terhadap keterampilan argumentasi dan pemahaman konsep siswa pada materi Termokimia / Yuli Subekti.
Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia,
2018.
Tesis.
Gaya Turabian
Subekti, Yuli.
Pengaruh model pembelajaran Argument-Driven Inquiry (ADI) berbasis konteks terhadap keterampilan argumentasi dan pemahaman konsep siswa pada materi Termokimia / Yuli Subekti.
Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia,
2018.
Tesis.