Tesis

Pemerolehan makna kata bahasa Indonesia pada anak usia prasekolah / Silvia Melati

Abstrak
v RINGKASAN Melati Silvia. 2018. Pemerolehan Makna Kata Bahasa Indonesia pada Anak Usia Prasekolah. Tesis Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Nurchasanah M.Pd. (II) Dr. Imam Agus Basuki M.Pd. Kata Kunci pemerolehan bahasa pemerolehan makna kata penggelembungan makna kata penciutan makna kata Pemerolehan bahasa adalah suatu proses penguasaan bahasa ibu yang terjadi secara natural pada anak. Pemerolehan bahasa terdiri atas pemerolehan kata dan maknanya. Pemerolehan makna kata adalah proses memahami objek dan konsep yang dirujuk oleh kata itu. Dalam proses pemerolehan makna kata terjadi penggelembungan makna kata (overextention) dan penciutan makna kata (underextention). Penggelembungan makna kata terjadi karena pengetahuan yang kurang terhadap sebuah objek tertentu sedangkan penciutan makna kata terjadi kerena anak menunjuk objek yang spesifik (pertama kali dia dengar) dan tidak menggeneralisasikannya ke objek lain yang dimaksud orang dewasa. Penelitian ini bertujuan untuk melihat kesesuaian teori pemerolehan makna kata khususnya penggelembungan dan penciutan makna dengan realita yang terjadi pada anak usia prasekolah serta melihat masa terjadinya penggelembungan dan penciutan makna. Pembahasan penggelembungan dan penciutan makna diklasifikasi berdasarkan kelas katanya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan menggunakan jenis penelitian pemerolehan bahasa dengan metode pemancingan data. Pendekatan kualitatif dipilih karena penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemerolehan makna kata yang terjadi pada anak usia prasekolah. Lokasi penelitian ini berada di rumah subjek penelitian dan di sebuah day care bernama grow yang terletak di Jl. Sarangan No. 22 Malang. Subjek penelitian ini adalah anak usia prasekolah yaitu 3-6 tahun. Instrumen yang digunakan meliputi instrumen pengumpulan data dan instrumen analisis data. Instrumen pengumpulan data meliputi peneliti sebagai instrumen (human instrument) atau instrumen kunci pedoman perekaman pedoman pemancing data catatan lapangan dan kodifikasi sumber data. Instrumen analisis data meliputi panduan analisis data tabel klasifikasi data dan tabel hasil analisis. Data dalam penelitian ini adalah tuturan anak usia prasekolah yang disertai dengan konteks saat tuturan berlangsung. Berdasarkan hasil anailisis penggelembungan dan penciutan makna ditemukan di semua anak usia prasekolah. Penggelembungan makna kata terjadi pada kelas kata nomina verba adjektiva adverbia dan preposisi sedangkan penciutan vi makna kata terjadi pada kelas kata nomina verba dan adverbia. Pemerolehan makna kata diawali dengan penggelembungan makna kata kemudian kata normal dan penciutan makna kata. Penggelembungan makna kata dialami oleh anak usia 3 atau 4 tahun kata normal dialami oleh anak usia 4 atau 5 tahun dan penciutan makna dialami oleh usia 5 atau 6 tahun. Akan tetapi faktor utama penggelembungan dan penciutan makna kata bukanlah usia tetapi faktor kedekatan anak dengan objek yang dimaksud. Saran kepada peneliti selanjutnya yang mengambil topik hampir sama dengan penelitian ini adalah agar lebih memperhatikan waktu perekaman konten perekaman dan kecukupan data pada masing-masing usia. Saran kepada orang tua adalah agar lebih memahami bahasa anak dengan menganalogikan kata yang belum diketahui dengan kata yang telah diketahui. Saran kepada guru yang mengajar anak usia dini (3-6 tahun) adalah agar mengajarkan kosakata yang terdapat pada satu zona semantik yang sama.

Informasi Detail

DDC

Rt 499.22181 MEL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, 2018.

Deskripsi Fisik

xiv, 200 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03074/KI/18

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - KOSAKATA
2. INDONESIAN LANGUAGE - VOCABULARY

Pembimbing

1. Nurchasanah ; 2. Imam Agus Basuki

Lampiran Berkas