Skripsi

Penerapan permainan sirkuit lipat untuk meningkatkan perkembangan motorik kasar dan kognitif anak usia 4-5 tahun TA Al-Falach Malang / Retno Dwi Safitri

Abstrak
i ABSTRAK Safitri Retno Dwi. 2018. Penerapan Permainan Sirkuit Lipat untuk Meningkatkan Perkembangan Motorik Kasar dan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun TA Al-Falach Malang. Skripsi Prodi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. I Wayan Sutama M.Pd. (2) Retno Tri Wulandari S.Pd. M.Pd. Kata Kunci Permainan Sirkuit Lipat Motorik Kasar Membilang 1-10 Hasil observasi yang telah dilakukan pada bulan Oktober 2017 sampai Januari 2018 kelompok usia 4-5 tahun di TA Al-Falach Malang menunjukkan bahwa anak kurang berkembang pada aspek perkembangan motorik kasar dan membilang 1-10. Data yang ditemukan di lapangan dari 30 anak yakni 15 6% anak belum berkembang di indikator motorik kasar dan 76 7% anak belum berkembang pada indikator membilang 1-10. Rumusan masalah penelitian ini adalah 1) bagaimana penerapan permainan sirkuit lipat dapat memperbaiki kualitas pembelajaran di kelompok usia 4-5 tahun TA Al-Falach Malang 2) apakah permainan sirkuit lipat dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia 4-5 tahun TA Al-Falach Malang 3) apakah permainan sirkuit lipat dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak usia 4-5 tahun TA Al-Falach Malang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Siklus I terdiri dari 3 pertemuan siklus II terdiri dari 2 pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi wawancara dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan antara lain lembar observasi lembar wawancara catatan lapangan dan dokumen. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) proses pembelajaran menjadi menarik menyenangkan dan bermakna bagi anak sehingga anak menjadi semangat dalam mengikuti pembelajaran 2) peningkatan ketercapaian kelas pada perkembangan motorik kasar sebesar 73 7% dan peningkatan ketercapaian kelas perkembangan membilang 1-10 sebesar 61 1%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah 1) penerapan permainan sirkuit lipat dapat memperbaiki pembelajaran yang membosankan menjadi pembelajaran yang bermakna menyenangkan dan menarik sehingga kualitas pembelajaran meningkat 2) permainan sirkuit lipat dapat meningkatkan perkembangan motorik kasar dan membilang 1-10. Peneliti memberikan saran bagi guru adalah untuk menggunakan permainan sirkuit lipat pada proses pembelajaran saran bagi sekolah adalah untuk mensosialisasikan permainan sirkuit lipat sebagai permainan yang meningkatkan kemampuan motorik kasar dan membilang 1-10 anak dan saran bagi peneliti selanjutnya adalah diharapkan dapat mengembangkan dan menambah inovasi baru.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.21076 SAF p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2018.

Deskripsi Fisik

ix, 187 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

02897/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2018

Subjek

1. PAUD - MEDIA PEMBELAJARAN
2. PAUD - PRESTASI BELAJAR

Pembimbing

1. I Wayan Sutama ; 2. Retno Tri Wulandari

Lampiran Berkas