Tesis

Penerapan model pembelajaran make a match berbantuan media gambar untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar ipa siswa kelas III sekolah dasar / Elithania Brasilia Prayunita

Abstrak
i ABSTRAK Prayunita Elithania Brasilia. 2018. Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Berbantuan Media Gambar untuk Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Tesis. Jurusan Pendidikan Dasar Konsentrasi Guru Kelas. Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. H. Sulton M.Pd (II) Prof. Dr. Herawati Susilo M.Sc Ph.D. Kata Kunci Model pembelajaran Make A Match media gambar kreativitas dan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil observasi awal pada siswa kelas III SDN Losari didapatkan hasil bahwa kreativitas dan hasil belajar siswa di kelas III SDN Losari masih rendah. Banyak siswa yang belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan oleh sekolah yakni 70. Dari data ulangan harian siswa menunjukkan bahwa dari 28 siswa yang mendapatkan nilai di atas KKM sebanyak 7 siswa dan sisanya 21 siswa belum mencapai KKM. Rendahnya kreativitas dan hasil belajar IPA disebabkan oleh proses pembelajaran alur komunikasi yang berjalan masih satu arah. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kreativitas dan hasil belajar IPA siswa kelas III SDN Losari dengan penerapan model pembelajaran Make A Match berbantuan media gambar. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus dan masing-masing siklus terdiri dari tiga pertemuan. Penelitian ini meliputi tiga tahap yaitu rencana tindakan dan observasi serta refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Losari yang berjumlah 28 siswa. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran lembar observasi aktivitas guru lembar observasi aktivitas siswa lembar observasi kreativitas siswa dan soal tes tertulis (Pre Test dan Post Test). Analisis data penelitian ini adalah analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Make A Match berbantuan media gambar dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa kelas III SDN Losari. Hal ini terlihat dari persentase keterlaksanaan pembelajaran oleh guru pada siklus I sebesar 77 5% dan termasuk kriteria Baik . Pada siklus II meningkat menjadi 98 3% dan termasuk kriteria Sangat Baik . Persentase kreativitas siswa pada siklus I pertemuan 1 diperoleh rata-rata 30 1% pertemuan 2 diperoleh rata-rata 37 6% dan pertemuan 3 diperoleh rata-rata 50 2%. Siklus II pertemuan 1 diperoleh rata-rata 49 7% pertemuan 2 diperoleh rata-rata 59 5% dan pertemuan 3 diperoleh rata-rata 70 4%. Ketuntasan belajar klasikal siswa pada siklus I sebesar 60 4% dengan rata-rata sebesar 62 67. Pada siklus II ketuntasan belajar klasikal siswa meningkat menjadi 96 4% dengan rata-rata sebesar 75 35. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Make A Match berbantuan media gambar dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa kelas III SDN Losari. Guru dapat menggunakan model pembelajaran Make A Match berbantuan media gambar sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.357076 PRA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar, 2018.

Deskripsi Fisik

ix, 189 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03109/KI/18

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - ILMU PENGETAHUAN ALAM - PRESTASI BELAJAR
2. PENDIDIKAN DASAR - ILMU PENGETAHUAN ALAM - MEDIA PEMBELAJARAN
3. PENDIDIKAN DASAR - ILMU PENGETAHUAN ALAM - MODEL PEMBELAJARAN
4. ELEMENTARY EDUCATIONAL - NATURAL SCIENCE - STUD

Pembimbing

1. Sulton ; 2. Herawati Susilo

Lampiran Berkas