Skripsi

Analisis penerapan UKBM (Unit Kegiatan Belajar Mandiri) mata pelajaran Ekonomi di kelas X IPS SMA Negeri 9 Malang / Eka Bima Ramadhan

Abstrak
v RINGKASAN Ramadhan Eka Bima. 2018. Analisis Penerapan UKBM (Unit Kegiatan Belajar Mandiri) Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IPS SMA Negeri 9 Malang. Skripsi. Jurusan Ekonomi Pembangunan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing Ro ufah Inayati S.Pd M.Pd. Kata Kunci UKBM evaluasi mata pelajaran Ekonomi Adanya penerapan sistem kredit semester di beberapa sekolah di kota Malang termasuk SMA Negeri 9 menuntut peserta didik untuk bisa mempelajari kompetensi dasar pada setiap mata pelajaran secara mandiri tidak terkecuali mata pelajaran Ekonomi. Fasilitas yang diberikan dalam mengatasi hal tersebut yaitu dengan membuat sebuah media belajar berupa susunan unit-unit kegiatan belajar yang didasarkan pada rincian kompentensi dasar yang akan dipelajari oleh peserta didik yaitu UKBM (Unit Kegiatan Belajar Mandiri). Berdasarkan latar belakang tersebut maka perlu dilakukan sebuah penelitian yang berfokus pada kegiatan menganalisis dan mengevaluasi dalam hal ini penerapan UKBM mata pelajaran Ekonomi pada saat proses pembelajaran di kelas X IPS SMA Negeri 9 Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan model analisis evaluasi CIPP (Context Input Process Product). Model tersebut diambil karena didasarkan pada fokus penelitian yang akan menitikberatkan pada menganalisis dan mengevaluasi pelaksanaan suatu program dalam hal ini penerapan UKBM mata pelajaran Ekonomi di kelas X IPS SMA Negeri 9 Malang. Teknik pengumpulan data diambil melalui observasi wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan analisis Evaluasi Context Input Process dan Product penerapan UKBM sudah memenuhi karakteristik maupun prinsip yang diterapkan. Begitupun juga dengan kelengkapan komponen UKBM juga sudah terpenuhi dengan baik namun dalam penerapannya masih ada beberapa kekurangan seperti kondsi kelas pada saat UKBM diterapkan kurang kondusif hal ini terlihat pada aktivitas siswa saat mengerjakan UKBM dan adanya kendala pada rincian materi yang sesekali membuat siswa bingung. Berdasarkan hasil penelitian dengan menggunakan basis komponen model evaluasi CIPP (Context Input Process Product) tersebut maka dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan UKBM mata pelajaran Ekonomi pada saat proses pembelajaran di kelas X IPS SMA Negeri 9 Malang sudah berjalan dengan baik akan tetapi masih ada beberapa kekurangan yang perlu diperbaiki. Oleh karena itu perlu dilakukan upaya sebagai berikut 1) peran guru harus lebih ditingkatkan pada saat UKBM diterapkan dalam proses pembelajaran di kelas terutama dalam menjaga kekondusifan kelas 2) perlu adanya perbaikan yang signifikan terutama dalam hal penjelasan isi materi di dalam UKBM yang seringkali membuat bingung peserta didik yang dikhawatirkan akan mempengaruhi kurangnya pemahaman materi peserta didik saat setelah menggunakan UKBM.

Informasi Detail

DDC

Rs 330.076 RAM a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2018.

Deskripsi Fisik

xv, 129 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03156/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2018

Subjek

1. EKONOMI - MODEL PEMBELAJARAN - ANALISIS
2. ECONOMICS - STUDY AND TEACHING - ANALYSIS

Pembimbing

1. Ro'ufah Inayati

Lampiran Berkas