Tesis

Pengaruh multimedia interaktif dan gaya belajar terhadap efektivitas pembelajaran matakuliah Senam di Universitas PGRI Adi Buana Surabaya / Cahya Mahardika

Abstrak
ABSTRAK Mahardika C. Pengaruh Multimedia Interaktif dan Gaya Belajar Terhadap Efektivitas Pembelajaran Matakuliah Senam di Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Tesis. Jurusan Pendidikan Olahraga Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang Pembimbing (1) Dr. Siti Nurrochmah M.Kes. (II) Dr. Wasis Djoko Dwiyogo M.Pd. Kata Kunci Multimedia Interaktif Gaya Belajar Efektivitas Pembelajaran Proses pembelajaran yang dilakukan pada peserta didik untuk perguruan tinggi harusnya menerapkan sistem yang menjadikan peserta didik menjadi aktif kreatif bukan hanya berpusat pada dosen (teacher centered). Pemberian multimedia interaktif bertujuan untuk memudahkan peserta didik untuk memfasilitasi kebutuhan para peserta didik yang memiliki gaya belajar yang berbeda-beda. Dalam proses pembelajaran matakuliah senam para peserta didik mengharapkan penjelasan teori yang lebih interaktif menggunakan video audio dan teks yang bertujuan untuk tercapainya tujuan atau efektifitas pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh multimedia interaktif dan gaya belajar terhadap efektivitas pembelajaran mata kuliah senam. Serta untuk mengetahui mana diantara gaya belajar visual auditori dan kinestetik yang lebih baik terhadap efektivitas pembelajaran matakuliah senam. Rancangan penelitian ini menggunakan rancangan quasi eksperimen dengan desain faktorial 1x3 mengacu pada rancangan pre eksperimen dengan bentuk One Group Pretest Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang mengikuti matakuliah senam di Universitas PGRI Adi Buana Surabaya yang berjumlah 47 orang pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Sistematik Proporsial Random Sampling sehingga sampel berjumlah 42 orang kelas eksperimen. Pengumpulan data menggunakan hasil tes pretest dan posttest serta kuisioner. Penelitian dilakukan selama 7 minggu dengan memberi perlakuan selama 5 minggu. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan data analisis varian (anava) dan diikuti uji lanjut bentuk uji-t dengan hipotesis 0 05. Hasil penelitian analisis varians (anava) Fhitung sebesar 4 011 lebih besar dari Ftabel 0 05 sebesar 3 23 disini menunjukkan terdapat perbedaan signifikan sehingga ada pengaruh multimedia interaktif dan gaya belajar terhadap efektivitas pembelajaran atau hasil belajar mata kuliah senam. Analisis uji-t diperoleh t hitung 3 592 lebih besar dari t tabel sebesar 2 021 sehingga ada perbedaan yang signifikan terhadap nilai pretest dan posttest. Hasil penelitian ini menunjukkan gaya visual lebih efektif daripada gaya belajar lainnya dengan bukti beda mean visual adalah 19 857 auditori 18 dan kinestetik sebesar 15. Maka terdapat pengaruh multimedia interaktif dengan gaya belajar visual lebih efektif terhadap efektivitas pembelajaran matakuliah senam. Berdasarkan hasil penelitian disarankan mahasiswa mampu memahami dan mengenali gaya belajar masing-masing multimedia interaktif bisa digunakan sebagai alternatif pembelajaran oleh pendidik guna mencapai efektivitas pembelajaran untuk peneliti selanjutnya diharapkan dapat menambah teknik pengumpulan data dan mengukur semua aspek hasil belajar seperti efisiensi dan daya tarik.

Informasi Detail

DDC

Rt 613.7140711 MAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Olahraga, 2018.

Deskripsi Fisik

ix, 187 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03317/KI/18

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. SENAM - PEMBELAJARAN
2. GYMNASTIC - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Siti Nurrochmah ; 2. Wasis D. Dwiyogo

Lampiran Berkas