Tesis

Pengembangan bahan ajar menulis teks deskripsi berbasis wawasan industri di Pasuruan untuk siswa kelas VII / Itsnaini Fahmi Islami Imania

Abstrak
i ABSTRAK Itsnaini Fahmi Islami Imania. 2018. Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Deskripsi Berbasis Wawasan Industri Pasuruan untuk Siswa Kelas VII. Tesis. Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dr. Heri Suwignyo M. Pd (II) Dr. Siti Ch. Hamidah M. Pd. Kata kunci bahan ajar menulis teks deskripsi industri Bahan ajar menulis teks deskripsi merupakan sarana untuk membantu siswa dalam menambah informasi tentang konsep yang dipelajari melalui kegiatan belajar menulis deskripsi secara sistematis. Teks deskripsi digunakan untuk membawa impresi atau kesan yang dihasilkan oleh segi-segi tentang orang tempat pemandangan dan sebagainya sesuai dengan interpretasi penulis. Bahan ajar dalam penelitian ini dihasilkan untuk mengatasi permasalahan siswa dan guru dalam pembelajaran menulis teks deskripsi. Tujuan penelitian dan pengembangan ini dipaparkan sebagai berikut. Pertama menghasilkan bahan ajar menulis teks deskripsi berbasis industri di Pasuruan untuk kelas VII yang dikembangkan berdasarkan aspek isi sistematika kebahasaan dan tampilan. Kedua mendeskripsikan hasil uji kelayakan dan keefektifan produk bahan ajar menulis teks deskripsi berbasis industri di Pasuruan. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model 4D (four-D Model). Langkah-langkah model 4D terdiri atas empat tahapan yaitu (1) penetapan (2) perencanaan (3) pengembangan dan (4) penyebarluasan. Uji coba penelitian ini melibatkan (1) ahli materi menulis teks deskripsi (2) ahli bahan ajar (3) ahli desain (4) praktisi atau guru Bahasa Indonesia dan (5) siswa. Data dalam penelitian ini dibagi menjadi dua yaitu kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif berupa informasi yang diperoleh dari hasil wawancara kepada guru dan hasil catatan subjek kelompok ahli dan praktisi pada lembar angket. Data kuantitatif diperoleh dari uji kelayakan dan efektivitas produk yang berupa skor penilaian dari kelompok ahli dan praktisi. Teknik analisis data dalam penelitian pengembangan ini ada dua yaitu teknik analisis kualitatif dan teknik analisis kuantitatif. Teknik analisis kualitatif digunakan untuk menganalisis data kualitatif yang berupa data verbal yang diperoleh dari wawancara dan catatan tertulis berupa komentar kritik dan saran yang tertulis pada angket penilaian produk. Teknik analisis kuantitatif digunakan untuk menganalisis data kuantitatif yang diperoleh dari angket penilaian produk. Bagian ini terdiri atas dua tahapan yaitu (1) analisis data uji coba produk kepada subjek ahli praktisi dan siswa dan (2) analisis skor dari menulis teks deskripsi. Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan data uji kelayakan produk berikut ini. Pertama hasil uji kelayakan isi. Data hasil uji produk dari ahli materi mencapai persentase 75% (cukup layak) untuk buku siswa dan 90% (sangat layak) untuk buku panduan. Data hasil uji produk dari praktisi mencapai 97% (sangat layak) untuk buku siswa dan 97% (sangat layak) untuk buku panduan. Hasil uji produk dari siswa untuk buku siswa mencapai 91% (sangat layak). Kedua hasil uji kelayakan sistematika. Hasil uji produk dari ahli bahan ajar ii mencapai 84% (layak) untuk buku siswa dan 75% (cukup layak) untuk buku panduan. Hasil uji produk dari praktisi mencapai 100% (sangat layak) untuk buku siswa dan 93% (sangat layak) untuk buku panduan. Keempat hasil uji kelayakan tampilan. Hasil uji produk dari ahli desain mencapai 92 5% (sangat layak) untuk buku siswa dan 97 2% (sangat layak) untuk buku panduan. Hasil uji produk dari praktisi mencapai 88% (layak) untuk buku siswa dan 91 6% (sangat layak) untuk buku panduan. Hasil uji produk dari siswa mencapai 93 7% (sangat layak) untuk buku siswa. Berdasarkan uji keefektifan produk dapat diketahui bahwa signifikansi data pretes dan postes adalah 0 000. Dengan kata lain nilai signifikansi kedua data tersebut 0 05 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara pretes dan postes. Hal ini disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan bahan ajar Menulis Teks Deskripsi Mengenal Berbagai Industri di Pasuruan dalam meningkatkan nilai capaian siswa dalam menulis teks deskripsi. Bahan ajar Menulis Teks Deskripsi Mengenal Berbagai Industri di Pasuruan dan buku panduan dapat digunakan siswa untuk mengikuti pembelajaran menulis teks deskripsi. Oleh karena itu bahan ajar ini disarankan untuk dipelajari dan dimanfaatkan oleh pihak-pihak yang membutuhkan bahan pengayaan dalam pembelajaran menulis teks deskripsi. Dengan demikian peneliti dapat memperoleh tanggapan baik berupa komentar maupun saran yang dapat menjadi pertimbangan untuk menghasilkan bahan ajar yang lebih baik.

Informasi Detail

DDC

Rt 808.0499221 IMA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, 2018.

Deskripsi Fisik

x, 148 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03473/KI/18

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - MENULIS
2. INDONESIAN LANGUAGE - WRITING

Pembimbing

1. Heri Suwignyo ; 2. Siti Ch. Hamidah

Lampiran Berkas