Skripsi

Implementasi Pendekatan Saintifik di SDN Kedungpedaringan 02 Kabupaten Malang / Amelia Astari

Abstrak
ABSTRAK Astari Amelia 2017. Implementasi Pendekatan Saintifik di SDN Kedungpedaringan 02 Kabupaten Malang. Skripsi. Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Drs. Dimyati S.Pd M.Pd (II) Dra. Ratna Trieka Agustina S.Pd M.Pd. Kata kunci pendekatan saintifik pembelajaran tematik Latar belakang penelitian yaitu (1) pendidikan merupakan komponen penting dalam mewujudkan bangsa yang maju (2) fungsi dan tujuan pendidikan nasional (3) kurikulum 2013 (4) penerapan pembelajaran kurikulum 2013 (5) pembelajaran dengan pendekatan saintifik (6) implementasi pendekatan saintifik dalam pembelajaran (7) berdasarkan wawancara pelaksanaan pendekatan saintifik dan (8) berdasarkan penelitian terdahulu. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) perencanaan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan (2) pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan saintifik di kelas IV SDN Kedungpedarinan 02 Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Peneliti bertindak sebagai instrumen. Subjek penelitian yaitu guru dan siswa kelas IV SDN Kedungpedaringan 02 Kabupaten Malang. Pengumpulan datanya melalui observasi wawancara dan studi dokumenter. Kegiatan analisis data meliputi reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan temuan melalui perpanjangan pengamatan dan triangulasi. Tahap-tahap penelitian yang dilakukan yaitu persiapan pelaksanaan dan pelaporan. Hasil penelitian menemukan bahwa (1) kegiatan mengamati mencoba menalar dan mengkomunikasikan sudah dilaksanakan dalam pembelajaran. Kegiatan menanya terkait materi sulit dilaksanakan dan (2) langkah-langkah pendekatan saintifik tidak semua dilakukan dalam setiap pembelajaran. Simpulan penelitian menemukan bahwa (1) perencanaan pelakasanaan terkait langkah-langkah pendekatan saintifik yang sudah dirumuskan yaitu mengamati mencoba menalar dan mengkomunikasikan. Langkah-langkah terkait pendekatan saintifik yang belum dirumuskan dalam perencanaan pelaksanaan yaitu kegiatan menanya dan (2) pelaksanaan pendekatan saintifik dalam pembelajaran belum terlaksana secara optimal. Kegiatan yang terkait dengan langkah mengamati mencoba menalar dan mengkomunikasikan telah dilaksanakan secara baik dan konkrit. Kegiatan menanya belum terlaksana dengan baik dan perlu ditingkatkan lagi. Disarankan untuk (1) mengadakan bimbingan cara pembuatan RPP dan pelaksanaan pendekatan saintifik kepada guru yang sesuai dengan PP No 22 tahun 2016 dan (2) hendaknya kepala sekolah melengkapi sumber belajar alat peraga dan fasilitas-fasilitas pembelajaran lainnya untuk menunjang pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.35 AST i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2018.

Deskripsi Fisik

vii, 79 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03413/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2018

Subjek

1. PENDIDIKAN DASAR - SAINS
2. PEMBELAJARAN TEMATIK
3. ELEMENTARY EDUCATION - SCIENCE

Pembimbing

1. Dimyati ; 2. Ratna Trieka Agustina

Lampiran Berkas