Skripsi

Pola koreksi guru dalam kalimat pada karangan mahasiswa Program Critical Language Scholarship 2017 Universitas Negeri Malang / Rizqy Hermawan Alfianto

Abstrak
i ABSTRAK Alfianto Rizqy Hermawan. Pola Koreksi Guru Dalam Kalimat Pada Karangan Mahasiswa Program Critical Language Scholarship 2017 Universitas Negeri Malang. Skripsi. Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Titik Harsiati M.pd. Kata Kunci pola koreksi kalimat karangan mahasiswa BIPA Koreksi merupakan salah satu unsur penting dalam pembelajaran menulis sebagai penanda kesalahan tulisan. Koreksi dalam kalimat berfungsi sebagai penanda kesalahan tulis agar mahasiswa mengetahui kesalahan tulisnya. Penggunaan koreksi sangat penting agar kegiatan pembelajaran dapat berlangsung dengan lancar dan sesuai target belajar. Penggunaan koreksi dalam karangan mahasiswa BIPA program CLS dapat dijadikan tolok ukur kemampuan berbahasa Indonesia mahasiswa BIPA. Keterampilan berbahasa menulis merupakan hal yang bisa diamati untuk dapat menetapkan dan menyusun program pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan pelajar BIPA. Penelitian ini dimaksudkan untuk mendeskripsikan data-data koreksi oleh guru dalam karangan mahasiswa BIPA program CLS. Deskripsi tersebut berkaitan dengan bentuk dan sasaran koreksi guru dalam karangan mahasiswa BIPA. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Data penelitian berupa koreksi guru dalam karangan mahasiswa BIPA program CLS tahun 2017. Sumber data penelitian ini adalah jurnal mingguan yang ditulis oleh mahasiswa BIPA program CLS. Pengumpulan data dilakukan dengan cara memindai setiap karangan mahasiswa. Analisis data dimulai dari tahap mengumpulkan data mengidentifikasi data mengklasifikasi data dan menyimpulkan hasil penelitian. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh dua simpulan (1) bentuk koreksi yang digunakan guru pada karangan mahasiswa program CLS adalah koreksi langsung dan tidak langsung. (2) Sasaran koreksi guru dalam karangan mahasiswa program CLS meliputi kesalahan urutan kata pemakian bentuk kata dan kesalahan diksi dan kata tidak baku. Berdasarkan temuan penelitian tersebut diharapkan guru dapat menentukan pola koreksi tahapan belajar menulis mahasiswa yang konsisten agar mahasiswa mudah memahami pola-pola koreksi tersebut. Berdasarkan kesalahan yang ditemukan pengajar BIPA dapat menyusun materi pembelajaran yang dapat meminimalisasi kesalahan tulis dalam karangan mahasiswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.0499221 ALF p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia Dan Daerah, 2017.

Deskripsi Fisik

vii, 57 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03642/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - MENGARANG
2. INDONESIAN LANGUAGE - COMPOSITION

Pembimbing

1. Titik Harsiati

Lampiran Berkas