Tesis

Hubungan antara pemahaman pragmatik dan kemampuan penerapan pragmatik dalam berbahasa Indonesia mahasiswa diploma III IKIP Uned / oleh Muji

Abstrak
ABSTRAK. pragmatik mulai diperkenalkan dan diberlakukan di program D.III JPBSI FKIP UNED melalui mata kuliah Kajian Teks dan mata kuliah Ketrampilan Berbicara. pragmatik ter-golong pokok banasan barn dalam bidang studi Bahasa Indo-nesia. Dicantumkannya pokok bahasan itu dimaksudkan untuk membina ketrampilan berbahasa (Indonesia) mahasiswa. Di samping itu agar mahasiswa mampu mengajarkan materi pe-ngajaran pragmatik pada siswa tingkat SLTP. Melalui penga-jaran pragmatik mahasiswa dikenalkan (i) pragmatika yang meliputi variasi bahasa deiksis praanggapan tin-dak bahasa/tutur implikatur percakapan dan struktur per-cakapan dan (ii) pragmatik yang meliputi pokok bahasan aspek sosialisasi aspek intelektual aspek emosi aspek informasi faktual aspek moral dan aspek penyelesaian se-suatu. Dari pengetahuan tentang itu mahasiswa diharapkan mampu berbahasa (Indonesia) dengan baik dan benar secara lisan/tulis. Di samping itu mahasiswa diharapkan mampu me-ngajarkan pokok bahasan pragmatik kepada siswa tingkat SLTP dengan benar. Untuk mengetahui apakah mahasiswa telah memahami pragmatika dan mampu menerapkan pragmatik dalam bertutur dalam kesempatan ini telah dilakukan penelitian. Dari ba-sil analisis data penelitian diketahui bahwa (i) kemampu-an mahasiswa memahami pragmatika dalam bertutur bahasa Indonesia berkualifikasi balk (ii) kemampuan mahasiswa menerapkan pragmatik dalam bertutur bahasa Indonesia berkualifikasi balk dan (iii) hasil uji korelasi antara skor hasil tes kemampuan pemahaman pragmatika dan skor hasil tes kemampuan penerapan pragmatik dinyatakan tidak ada hubungan yang signifikan antara kemampuan memahami pragmatika dan kemampuan menerapkan pragmatik. Beberapa kemungkinan sebab yang melatarbelakangi tidak adanya hubungan antara kemampuan pemahaman pragma-tika dan kemampuan penerapan pragmatik antara lain seba-gai berikut (i) hasil skor tes kemampuan pemahaman prag-matika tinggi tetapi hasil skor tee kemampuan penerapan pragmatik rendah (ii) hasil skor tes kemampuan pemahaman pragmatika rendah tetapi hasil skor tes kemampuan pene-rapan pragmatik tinggi dan (iii) hasil skor tes kemampu-an pemahaman pragmatika rendah dan hasil skor tes kemam-puan penerapan pragmatik rendah.

Informasi Detail

DDC

Rt 499.2218 MUJ h

Prodi

IKIP MALANG. PROGRAM PASCASARJANA BIDANG STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA,, 1994.

Deskripsi Fisik

xiii, 123 lembar il., tab. 28 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00543/KI/94

Edisi

Tesis (Pascasarjana)-- IKIP MALANG, 1994

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - PERCAKAPAN

Pembimbing

1. SYAFI'IE, H. IMAM 2. ZURYAWINATA, ZUCHRIDIN

Lampiran Berkas