Skripsi

Pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi guru terhadap hasil belajar akuntansi dengan motivasi belajar sebagai variabel intervening (studi pada SMK Negeri 6 Jember) / Nurul Syifa

Abstrak
i RINGKASAN Syifa Nurul. 2018. Pengaruh Persepsi Siswa tentang Kompetensi Guru terhadap Hasil Belajar Akuntansi dengan Motivasi Belajar Sebagai Variabel Intervening (Studi pada SMK Negeri 6 Jember). Skripsi Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Hj. Endang Sri Andayani S.E. M.Si. Ak. (II) Bety Nur Achadiyah S.Pd. M.Sc Kata Kunci persepsi kompetensi guru motivasi belajar hasil belajar Hasil belajar siswa bukan saja ditentukan oleh sekolah pola struktur dan isi kurikulumnya akan tetapi sebagian besar ditentukan oleh kompetensi guru yang membimbing dan mengajar mereka. Kompetensi guru adalah seperangkat pengertahuan keterampilan dan perilaku yang harus dimiliki dihayati dan dikuasai oleh guru untuk dapat melaksanakan tugas-tugas keprofesionalannya. Kompetensi guru diantaranya adalah kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional. Selain kompetensi yang dimiliki oleh guru motivasi sangat berperan dalam proses keberhasilan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi guru terhadap hasil belajar akuntansi dengan motivasi belajar sebagai variabel intervening. Penelitian ini termasuk jenis pelelitian eksplanasi. Jenis populasi dari penelitian ini termasuk dalam Cluster Sampling. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu siswa Akuntansi kelas X dan XI SMK Negeri 6 Jember dan berjumlah 100 responden. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Teknik analisis penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik analisis jalur. Hasil dalam penelitian ini adalah (1) terdapat pengaruh positif signifikan kompetensi pedagogik guru terhadap motivasi belajar akuntansi siswa SMK Negeri 6 Jember sebesar 0 266 (2) terdapat pengaruh positif signifikan kompetensi profesional guru terhadap motivasi belajar akuntansi siswa SMK Negeri 6 Jember sebesar 0 253 (3) terdapat pengaruh positif signifikan kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar akuntansi siswa SMK Negeri 6 Jember sebesar 0 371 (4) terdapat pengaruh positif signifikan kompetensi profesional guru terhadap motivasi belajar akuntansi siswa SMK Negeri 6 Jember sebesar 0 228 (5) terdapat pengaruh positif signifikan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa SMK Negeri 6 Jember sebesar 0 194 (6) terdapat pengaruh tidak langsung kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar melalui motivasi belajar siswa SMK Negeri 6 Jember sebesar 0 422 (7) terdapat pengaruh tidak langsung kompetensi profesional guru terhadap hasil belajar melalui motivasi belajar siswa SMK Negeri 6 Jember sebesar 0 277.

Informasi Detail

DDC

Rs 657.076 SYI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2018.

Deskripsi Fisik

x, 121 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03864/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. AKUNTANSI - PRESTASI BELAJAR
2. AKUNTANSI - PEMBELAJARAN
3. ACCOUNTING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Endang Sri Andayani ; 2. Bety Nur Achadiyah

Lampiran Berkas