Skripsi

Pengembangan bahan ajar berbasis e-book pada mata pelajaran bahasa Jawa pokok bahasan cerita rakyat kelas VII MTsN Plandi Jombang / Imrotul Hilaliyah

Abstrak
i ABSTRAK Hilaliyah Imrotul. 2014. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Ebook Pada Mata Pelajaran Bahasa Jawa Pokok Bahasan Cerita Rakyat Kelas VII MTsN Plandi Jombang. Skripsi Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Drs H. Sulthon M.Pd (II) Yerry Soepriyanto S.T M.T Kata Kunci bahan ajar berbasis ebook bahasa jawa Dalam dunia pendidikan peran guru dalam kegiatan pembelajaran di sekolah relatif tinggi. Peran guru tersebut terkait dengan peran siswa dalam belajar. Apabila siswa menganggap bahan ajar yang disediakan terlalu sukar atau tidak cocok dengan karakteristik siswa maka tugas guru adalah membuat bahan ajar tersebut menjadi mudah untuk dipahami oleh siswa dan menyesuaikan agar bahan ajar tersebut sesuai dengan karakteristik siswa. Menurut Centre for Competency Based Training (dalam Prastowo 2012 16) bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru atau instruktur dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas. Dengan adanya media pada proses belajar mengajar diharapkan dapat membantu guru dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Dalam hal ini guru dituntut untuk lebih kreatif dalam mengembangkan bahan ajar yang beragam dan menarik yang dapat membantu siswa untuk memahami materi yang disampaikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk (a) Mengemas materi pembelajaran pada pokok bahasan Cerita Rakyat menjadi lebih menarik agar siswa juga tertarik untuk mempelajarinya (b) Mengembangkan bahan ajar yang bisa digunakan oleh guru sebagai alternatif bahan pembelajaran bahasa Jawa di kelas (c) Inovasi dalam pembelajaran bahasa Jawa untuk meningkatkan hasil belajar siswa (d) Mengetahui efektifitas bahan ajar yang dikembangkan dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan bahan ajar berbasis ebook. Model yang digunakan dalam pengembangan model pembelajaran ini adalah model prosedural yaitu model yang bersifat deskriptif yaitu menggariskan langkah-langkah yang harus diikuti untuk menghasilkan produk. Setelah mengikuti prosedural yang ada untuk mengembangkan sebuah bahan ajar berupa buku teks menjadi sebuah bahan ajar berbasis ebook kemudian hasil produk akan diuji validitasnya oleh seorang ahli materi dan seorang ahli media untuk mengetahui kelayakan dari bahan ajar yang telah dikembangkan tersebut. Kemudian produk juga akan diuji cobakan kepada siswa kelas VII A di MTsN Plandi Jombang untuk mengetahui keefektifannya. Hasil penelitian ini adalah (1) dari hasil validasi oleh ahli materi dan ahli media baik isi maupun tampilan media pembelajaran ini sudah layak. Namun untuk lebih menyempurnakannya lagi penyusun masih perlu melakukan perbaikan-perbaikan di beberapa bagian dari bahan ajar ini (2) hasil dari uji coba didapatkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima artinya terdapat perbedaan nilai ulangan bahasa Jawa siswa kelas VII A setelah pembelajaran menggunakan buku teks dan setelah pembelajaran menggunakan bahan ajar berbasis ebook. Untuk rata-rata (mean) pada ulangan bahasa Jawa siswa kelas VII A setelah pembelajaran menggunakan buku teks adalah 87 10 dan rata-rata ulangan siswa kelas VII A setelah pembelajaran meggunakan bahan ajar berbasis ebook adalah 89 41. Artinya bahwa rata-rata ulangan bahasa Jawa siswa kelas VII A MTsN Plandi Jombang setelah pembelajaran menggunakan bahan ajar berbasis ebook ii lebih tinggi dari nilai rata-rata ulangan bahasa Jawa setelah pembelajaran menggunakan buku teks. Perbedaan rata-rata nilai ulangan bahasa Jawa siswa kelas VII A setelah pembelajaran menggunakan buku teks dan setelah menggunakan bahan ajar berbasis ebook (mean differece) sebesar 2 31 (hasil selisih dari 89 41 87 10) dan perbedaan berkisar 5 281 sampai 0 660 jika dilihat dari lower dan upper. Dari hasil tersebut dapat dilihat bahwa bahan ajar berbasis ebook ini cukup efektif untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran bahasa Jawa siswa kelas VII A MTsN Plandi Jombang. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa produk hasil pengembangan bahan ajar berbasis ebook ini sudah layak untuk diterapkan dalam pembelajaran dari segi isi maupun tampilannya didukung oleh data validasi dari ahli materi dan ahli media dan bahan ajar berbasis ebook ini efektif meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran bahasa Jawa kelas VII A MTsN Plandi Jombang didukung oleh data hasil ulangan bahasa Jawa siswa kelas VII A setelah pembelajaran menggunakan bahan ajar berbasis ebook lebih tinggi dari pada hasil nilai ulangan siswa setelah pembelajaran menggunakan buku teks.

Informasi Detail

DDC

Rs 398.0785 HIL p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2014.

Deskripsi Fisik

ix, 46 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03859/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2014

Subjek

1. CERITA RAKYAT - BAHAN AJAR
2. FOLKLORE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sulthon ; 2. Yerry Soepriyanto

Lampiran Berkas