Skripsi

Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan pada Tema Alam Semesta melalui Media Hidden Chart pada Kelompok B RA Muslimat NU 25 Malang / Kiky Rizky Rohmatulloh

Abstrak
ABSTRAK Rohmatulloh Kiky Rizky. 2018. Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan pada Tema Alam Semesta melalui Media Hidden Chart pada Kelompok B RA Muslimat NU 25 Malang. Skripsi Prodi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. I Made Seken M.Pd (II) Eny Nur Aisyah S.Pd.I. M.Pd. Kata Kunci Membaca Permulaan Media Hidden Chart Anak Kelompok B Berdasarkan hasil pengamatan pada kelompok B RA Muslimat NU 25 Malang diketahui bahwa kemampuan membaca permulaan anak belum berkembang secara optimal. Hal ini tampak ketika guru menunjukkan sebuah gambar anak mampu menyebutkan nama dari gambar tersebut namun ketika diminta untuk menyebutkan huruf apa saja dari nama gambar tersebut anak belum mampu melaksanakannya. Dari 14 anak hanya 5 anak atau sekitar 35 7% yang sudah mampu membaca permulaan dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan penerapan media hidden chart dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada tema alam semesta anak kelompok B RA Muslimat NU 25 Malang. (2) mendeskripsikan peningkatan kemampuan membaca permulaan pada tema alam semesta melalui media hidden chart anak kelompok B RA Muslimat NU 25 Malang. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus yang terdiri atas (1) perencanaan (2) pelaksanaan (3) pengamatan dan (4) refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi wawancara dan dokumentasi. Data yang diamati meliputi data kemampuan membaca permulaan anak yang terdiri dari menyebutkan nama gambar pada media hidden chart menyebutkan huruf pada nama gambar yang terdapat pada media hidden chart dan merangkai huruf menjadi nama gambar yang sesuai lalu merekatkan pada media hidden chart kemudian membacanya. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B2 tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 14 anak dengan 8 anak perempuan dan 6 anak laki-laki. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media hidden chart dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak. Hal tersebut didukung dengan hasil penelitian yang menunjukkan adanya peningkatan yaitu pada siklus I pertemuan pertama ketercapaian kelas sebesar 42 8% dan pada pertemuan 2 menjadi 57 1% pada siklus II ketercapaian kelas mencapai 85 7%. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media hidden chart dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak. Peneliti memberikan saran kepada guru untuk memperbaiki tindak pembelajaran dan bagi peneliti selanjutnya dapat melakukan penggunaan media hidden chart untuk meningkatkan aspek perkembangan yang lain sesuai dengan kurikulum yang berlaku.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.21076 ROH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2018.

Deskripsi Fisik

ix, 83 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03883/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - PRESTASI BELAJAR
2. PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - MEDIA PEMBELAJARAN
3. EARLY CHILDHOOD EDUCATION - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. I Made Seken ; 2. Eny Nur Aisyah

Lampiran Berkas