Skripsi

A comic book as a supplementary reading material for the tenth graders of SMAN 1 Blitar to help increase students\' comprehension of narrative texts / Meidian Dona Doni

Abstrak
vi ABSTRAK Doni Meidian Dona. 2016. Buku Komik Sebagai Suplemen Bacaan Siswa Kelas Sepuluh SMAN 1 Blitar Untuk Membantu Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Bacaan Narasi. Skripsi Pengajaran Bahasa Inggris Jurusan Sastra Inggris Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Sintha Tresnadewi M.Pd. Dra. Sri Andreani M.Ed. Kata kunci buku komik membaca narasi Membaca adalah suatu kemampuan yang penting bagi siswa. Siswa yang gemar membaca akan mendapatkan pengetahuan lebih dari pada siswa yang tidak gemar membaca. Berdasarkan hasil analisis infomasi lapangan yang diadakan di SMAN 1 Blitar siswa lebih suka membaca buku hiburan seperti buku komik daripada buku bacaan yang disediakan sekolah. Bahkan pada saat pelajaran tentang bacaan narasi yang seharusnya dapat menghibur siswa malah tidak menarik di hadapan siswa dan siswa dalam menjawab soal pemahaman membaca tidak begitu memuaskan.Hal ini dikarenakan bahan ajar yang tidak menarik dan motivasi membaca siswa pada bacaan bahasa Inggris yang rendah. Pengembangan sebuah buku komik dianggap dapat memecahkan masalah siswa dalam membaca bacaan narasi. Penelitian ini mengadaptasi model penelitian dan pengembangan (R D) oleh Borg and Gall (1983). Penelitian ini dilakasanakan melalui 5 tahapan berurutan dimulai dari pengumpulan informasi lapangan mengembangkan produk purwarupa validasi ahli revisi pertama uji coba produk revisi kedua dan memproduksi produk akhir. Subyek dari penelitian ini adalah siswa kelas X IIS 1 SMAN 1 Blitar. Instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kuisioner wawancara dan tes pemahaman membaca siswa. Data yang didapat akan dianalisis untuk mengetahui seberapa baik siswa memahami bacaan narasi ketika membaca buku komik buatan peneliti dibandingkan ketika siswa membaca bacaan narasi dalam buku siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa proses pengembangan telah mencapai tujuan penelitian. Salah satu dari hasil penelitian yang menonjol dapat dilihat ketika produk di uji cobakan pada siswa. Siswa merasa nyaman ketika membaca buku komik hasis pengembangan peneliti dengan ditunjukkan oleh siswa mengisi kuisioner uji coba yang mana siswa memberikan opini yang bagus terhadap buku komik yang telah dikembangkan peneliti. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa peneliti telah berhasil mengembangkan suplemen bacaan untuk pelajaran narrative yang menarik dan dianggap mampu membantu siswa dalam memahami isi cerita dalam bacaan narasi. Siswa memberikan tanggapan yang positif terhadap buku komik peneliti. Guru di SMAN 1 Blitar dapat menggunakan buku komik hasil pengembangan peneliti sebagai bahan ajar di dalam kelas. Untuk penelitian lebih lanjut disarankan untuk mengembangkan buku komik dengan judul baru untuk tingkat kesulitan berbeda di tingkatan kelas dan juga jenis bacaan selain bacaan narasi yang juga dalam bentuk buku komik dan juga dengan menambahkan kegiatan setelah membaca yang lebih interaktif.

Informasi Detail

DDC

Rs 428.43 DON c

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bahasa Inggris, 2016.

Deskripsi Fisik

xiv, 82 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

No Reg

04050/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2016

Subjek

1. BAHASA INGGRIS - MEMBACA - MEDIA PEMBELAJARAN
2. BAHASA INGGRIS - MEMBACA - PRESTASI BELAJAR
3. ENGLISH LANGUAGE - READING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Sintha Tresnadewi ; 2. Sri Andreani

Lampiran Berkas