Skripsi

Pengembangan bahan ajar teks ulasan untuk siswa kelas VIII SMP / Nensy Nur Azizah

Abstrak
v RINGKASAN Azizah Nensy Nur. 2018. Pengembangan Bahan Ajar Teks Ulasan untuk Siswa Kelas VIII SMP. Skripsi Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Prof. Dr. Dawud M.Pd. Kata Kunci bahan ajar teks ulasan siswa kelas VIII. Teks ulasan adalah teks yang memaparkan tinjauan kelebihan dan kekurangan suatu karya sehingga pembaca memiliki arahan untuk menyeleksi karya yang akan dinikmati. Penelitian pengembangan bahan ajar teks ulasan masih belum banyak dilakukan. Bahan ajar yang dihasilkan dari penelitian ini dapat digunakan guru sebagai buku penunjang pembelajaran teks ulasan. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar teks ulasan. Bahan ajar teks ulasan tersebut terdiri atas empat spesifikasi produk yang berupa aktivitas pokok yakni (1) memahami teks ulasan (2) mengungkapkan kembali teks ulasan (3) menganalisis struktur dan kebahasaan teks ulasan dan (4) menyusun teks ulasan. Model penelitian pengembangan ini menggunakan model Research and Development (R D). Model tersebut diadaptasi menjadi lima tahap yaitu (1) pengumpulan data untuk mengumpulkan informasi teks ulasan secara mendalam (2) desain produk untuk merancang produk bahan ajar sesuai dengan hasil pengumpulan data (3) validasi desain berupa validasi produk bahan ajar pada ahli dan praktisi (4) revisi desain berupa revisi produk sesuai dengan masukan ahli dan praktisi dan (5) uji coba produk berupa uji coba terbatas dalam pembelajaran di kelas. Data penelitian ini berupa data verbal dan data numerik. Analisis data dilakukan dengan cara mengolah data verbal dan numerik. Data verbal dicermati dan digunakan sebagai acuan untuk melakukan revisi produk. Data numerik berupa total skor penilaian angket yang dihitung distribusi frekuensinya dan data numerik berupa skor penilaian tugas siswa yang dianalisis derajat kesukaran butir soalnya. Hasil penelitian pengembangan ini berupa aktivitas pokok yang terdiri atas (1) memahami teks ulasan (2) mengungkapkan kembali teks ulasan (3) menganalisis struktur dan kebahasaan teks ulasan dan (4) menyusun teks ulasan. Pertama aktivitas pokok memahami teks ulasan berupa aktivitas menemukenali isi teks ulasan menggolongkan jenis teks ulasan dan menentukan unsur teks ulasan. Kedua Aktivitas mengungkapkan kembali teks ulasan berupa aktivitas menunjukkan wujud penalaran membuktikan penalaran dengan menggabungkan dua kalimat atau lebih dan memaparkan penalaran dengan membuat paragraf. Ketiga aktivitas menganalisis struktur dan kebahasaan teks ulasan berupa aktivitas menemukan struktur teks ulasan dan menunjukkan kebahasaan teks ulasan. Keempat aktivitas menyusun teks ulasan berupa aktivitas menyebutkan kualitas karya menyusun bagian-bagian teks ulasan dan menyunting teks ulasan. Simpulan penelitian pengembangan ini adalah pengembangan keempat spesifikasi bahan ajar dihasilkan berdasarkan kajian teori dalam penelitian pengembangan ini. Aktivitas memahami teks ulasan dihasilkan sesuai dengan kajian teori hakikat teks ulasan jenis teks ulasan dan unsur teks ulasan. Aktivitas vi mengungkapkan kembali teks ulasan dihasilkan sesuai dengan kajian teori wujud penalaran dan kebahasaan wujud penalaran. Aktivitas menganalisis struktur dan kebahasaan teks ulasan dihasilkan sesuai dengan kajian teori struktur teks ulasan dan kebahasaan teks ulasan. Aktivitas menyusun teks ulasan dihasilkan sesuai dengan kajian teori unsur teks ulasan struktur teks ulasan kebahasaan teks ulasan dan wujud penalaran. Saran penelitian pengembangan ini berupa saran pemanfaatan bahan ajar teks ulasan. Saran pemanfaatan bahan ajar ditujukan kepada tiga pihak yang terdiri atas (1) saran bagi siswa (2) saran bagi guru (3) saran bagi peneliti lain. Pertama saran bagi siswa. Bahan ajar yang dihasilkan dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar. Sumber belajar ini diharapkan dapat membantu siswa dalam mengenali memahami dan menyusun teks ulasan dengan mudah dan baik. Kedua saran bagi guru. Bahan ajar yang dihasilkan dapat dimanfaatkan sebagai buku penunjang pembelajaran teks ulasan. Buku penunjang ini diharapkan dapat membantu guru dalam mengembangkan variasi pembelajaran teks ulasan di kelas. Ketiga saran bagi peneliti lain. Bahan ajar teks ulasan dapat dikembangkan lagi menggunakan teori jenis teks ulasan berdasarkan isinya dan teori metode pengembangan paragraf.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.0499221 AZI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia Dan Daerah, 2018.

Deskripsi Fisik

xvi, 111 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

03946/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - MENULIS - BAHAN AJAR
2. INDONESIAN LANGUAGE - WRITING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Dawud

Lampiran Berkas