Tesis

Pengembangan pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis potensi lokal pantai Lhokseumawe dan pengaruhnya terhadap keterampilan berpikir kritis, pemahaman konsep, dan sikap peduli lingkungan siswa SMK Negeri 6 Perikanan dan Kelautan / Dini Annisha

Abstrak
RINGKASAN Annisha D. 2018. PengembanganPembelajaranInkuiriTerbimbingBerbasisPotensiLokalPantaiLhokseumawe Dan PengaruhnyaTerhadapKeterampilanBerpikirKritis PemahamanKonsep danSikapPeduliLingkunganSiswa SMK Negeri 6 PerikanandanKelautan. Tesis. Program StudiPendidikanBiologi PascasarjanaUniversitasNegeri Malang. Pembimbing (1) Dr. Ibrohim M.Si (2) Dr. FatchurRohman M.Si. Kata kunci pembelajaraninkuiriterbimbing potensilokal keterampilanberpikirkritis pemahamankonsep sikappedulilingkungan Proses pembelajarankurikulum 2013 memilikitujuanuntukmengembangkan proses pembelajarandankemampuansiswauntukmampumenguasaikecakapanhidupabad 21 sesuaidenganStandarKompetensiLulusan yang telahditetapkan. Kurikulumpadasemuajenjangdansatuanpendidikan di Indonesia dikembangkanberdasarkanprinsipdantujuanuntukmemanfaatkansertamelestarikankekayaanpotensidaerahdanlingkungan. Proses pembelajaranbiologimenekankanpadasalahsatu proses yang menerapkanmetodepembelajaranilmiahdalamkegiatanbelajardenganmemanfatakanlingkungandanpotensilokalsebgaisumberbelajar. Hal inimenjadidasarpengembanganperangkatpembelajaranberbasispotensilokaldenganmenggunakan model pembelajaraninkuiri.Tujuanutamapenelitianiniuntuk (1) memanfaatkanpotensilokalberupapantaiLhokseumawe yang dapatdijadikansebagaisumberbelajaruntuksiswakelas XI SMK Negeri 6 PerikanandanKelautanLhokseumawepadamateriekosistemdanperubahanlingkunganberdasarkankarakteristikpotensilokal (2) MengembangkanperangkatpembelajaraninkuiriberbasispotensilokalpantaiLhokseumawe yang terdiridarisilabus RPP Handout LKS daninstrumenpenilaian yang valid danpraktis (3) Mengujikeefektifanperangkatpembelajaraninkuiriberbasispotensilokaluntukmeningkatkanketerampilanberpikirkritis pemahamankonsep dansikappedulilingkungan. Model penelitianmenggunakanmodel pengembangan ADDIE.Data yang dikumpulkan dalam penelitian pengembangan iniberupa data kualitatif dan kuantitatf. Data kualitatif berupa kritik saran maupun respons dari ahli media ahli materi praktisi lapanganterhadapperangkatpembelajaraninkuiri yang dikembangkansertapenilaianolehhandoutbiologiberbasis potensi lokal yang dikembangkan. Sementara itu data kuantitatif berupa skor kevalidan produk oleh ahli media dan ahlidesainpembelajaran skor kepraktisan produk oleh praktisi lapangan skor respons siswa dan skor keefektifan produkmelaluisoal test untukmengukurketerampilanberpikirkritis pemahamankonsep dansikappedulilingkungan. Tempatpelaksanaanpenelitiandilakukan di SMK Negeri 6 PerikanandanKelautan.Instrumenpengumpulan data penelitianpengembanganterdiridari (1) lembarvalidasiperangkatpembelajaran yang terdiridarisilabusdan RPP untukahlidesainpembelajarandanpraktisilapangan (2) lembarvalidasibahan ajar berupahandout biologiuntukahli media ahlimateri praktisilapangandansiswa (3) instrumensoalberpikirkritis danpemahamankonsep dan (4) angketsikappedulilingkungan. Berdasarkanhasilpenelitianpengembanganmenunjukkanbahwa (1) silabusdan RPP yang dikembangkandikategorikansangatlayakoleh validator ahlidesainpembelajarandanpraktisilapanganyaituSilabus (98%) dan RPP (96 5%) sehinggadapatdiimplementasikanpada proses pembelajaranbiologi (2) penilaianhandoutbiologiberbasispotensilokaloleh validator media materi praktisilapangandanresponsiswadinilaisangat valid danpraktisyaitu 98% 95 6% 95 6% dan 92% (3) hasilujikeefektifanperangkatpembelajaraninkuiriberbasispotensilokalpantaiUjongBlangLhokseumawedinilaiefektifdalammeningkatkanketerampilanberpikirkritis pemahamankonsep dansikappedulilingkungansiswakelas XI SMK Negeri 6 PerikanandanKelautan.

Informasi Detail

DDC

Rt 577.076 ANN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2018.

Deskripsi Fisik

xvi, 293 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04226/KI/18

Edisi

Tesis (Pasca Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. EKOSISTEM - PRESTASI BELAJAR
2. EKOSISTEM - MODEL PEMBELAJARAN
3. ECOSYSTEMS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Ibrohim ; 2. Fatchur Rohman

Lampiran Berkas