Skripsi

Kelayakan buku teks cerdas berbahasa dan bersastra Indonesia kelompok peminatan ilmu bahasa dan budaya kelas XII SMA / Anis Kharisma Jayanti

Abstrak
RINGKASAN Jayanti Anis. Kharisma. 2018. Kelayakan Buku Teks Cerdas Berbahasa dan Bersastra Indonesia Kelompok Peminatan Ilmu Bahasa dan Budaya Kelas XII SMA. Skripsi Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Nurchasanah M.Pd. Kata Kunci analisis buku teks bahasa Indonesia Peminatan Ilmu Bahasa dan Budaya. Buku teks merupakan sarana belajar yang digunakan untuk menunjang suatu proses belajardi sekolah. Semenjak diterapkannya Kurikulum 2013 sebagai kurikulum di Indonesia penggunaan buku teks berupa buku pegangan guru dan buku pegangan siswa diwajibkan untuk menunjang pembelajaran. Maka dari itu kualitas buku teks yang dipakai dalam pembelajaran perlu diperhatikan. Buku teks yang beredar saat ini masih memiliki kekurangan sehingga perlu adanya analisis lebih lanjut mengenai isi buku teks.Permasalahan tersebut mendorong penelitian ini dilaksanakan untuk membantu guru dan siswa Peminatan Ilmu Bahasa dan Budaya kelas XII SMA dalam memilih buku teks yang layak untuk digunakan dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan kajianevaluatif. Sumber data penelitian adalah buku teks Cerdas Berbahasa dan Bersastra Indonesia Kelompok Peminatan Ilmu Bahasa dan Budaya Kelas XII SMA. Data penelitian ini adalah deskripsiaspek isi aspek bahasa dan aspek penyajian buku teks. Pengumpulan data dilakukan dengan cara analisis dokumen. Instrumen penelitian panduan analisis dan panduan penilaian yang digunakan yaitu instrumen Penilaian Buku Teks Pelajaran Bahasa Indonesia Kelompok Peminatan jenjang SMA/MA tahun 2014 oleh BSNP yang diadaptasi dengan beberapa teori dari ahli bahan ajar. Analisis data penelitian dilaksanakan dengan cara (1) menganalisis kelayakan isi kelayakan bahasa dan kelayakan penyajian (2) mengakumulasi hasil penilaian yang diperoleh dan (3) penarikan simpulan. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama hasil penilaian aspek kelayakan isi materi dengan KI dan KD menunjukkan sudah sesuai dengan KD pada kurikulum. Namun KD turunan dari KI sikap spiritual dan sikap sosial tidak banyak disajikan dalam materi. Kedua hasil penilaian aspek kelayakan bahasa seluruh indikator kelayakan bahasa hampir seluruhnya terpenuhi dengan terdapat beberapa catatan pada aspek keterbacaan pesan karena kalimat yang disajikan terlampau panjang.Ketiga hasil penilaian penyajian materi menunjukkan hampir seluruh indikator kelayakan penyajian terpenuhi dengan terdapat beberapa catatan. Kekurangan tersebut adalah model pembelajaran tidak mencakup tiga model pembelajaran yang ada dalam kriteria data dan perlatihan yang disajikan tidak sampai pada tahap mendorong siswa untuk memproduksi teks. Berdasarkan hasil penilaian tersebut buku teks Cerdas Berbahasa dan Bersastra Indonesia Kelompok Peminatan Ilmu Bahasa dan Budaya Kelas XII SMA berada pada kategori layak. Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan oleh guru dan siswa sebagai acuan dalam memilih buku teks. Bagi penyusun buku diharapkan dapat menjadi acuan untuk meningkatkan kualitas buku teks. Bagi peneliti selanjutnya penelitian ini dapat digunakan sebagai rujukan dalammenelaah buku teks yang beredar di masyarakat.

Informasi Detail

DDC

Rs 499.221078 JAY k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia Dan Daerah, 2018.

Deskripsi Fisik

x, 192 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04300/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - BAHAN AJAR
2. INDONESIAN LANGUAGE - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Nurchasanah

Lampiran Berkas