Skripsi

Proses kreatif menulis puisi siswa kelas X SMAN 1 Gondanglegi aspek gaya bahasa / Dahlia Mar\'atus Sholikah

Abstrak
RINGKASAN Sholikah Dahlia Mar atus. 2018. Proses Kreatif Menulis Puisi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Gondanglegi Aspek Gaya Bahasa. Skripsi Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Prof. Dr. Wahyudi Siswanto M.Pd. Kata Kunci proses kreatif menulis puisi gaya bahasa. Puisi adalah salah satu teks yang dianggap sulit bagi siswa. ini terbukti hampir setiap siswa dari jenjang menengah pertama hingga jenjang menengah atas pada umumnya masih memiliki kesulitan ketika menulis puisi. oleh karena itu perlu dilakukan penelitian terhadap teks puisi khususnya sebuah proses kreatif dalam menulis puisi yang dapat mengubah anggapan siswa bahwa puisi bukanlah teks yang memiliki tingkat kesulitan yang berbeda dengan teks lain. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui proses kreatif menulis puisi siswa dan gaya bahasa yang terdapat pada puisi yang telah ditulis siswa. proses kreatif menulis puisi siswa meliputi empat tahap yakni (1) pemunculan ide (2) pengembangan ide (3) pelahiran ide dan (4) penyempurnaan ide. Gaya bahasa yang terdapat pada puisi siswa meliputi (1) gaya bahasa berdasarkan struktur kalimat dan (2) gaya bahasa berdasarkan langsung tidaknya makna. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan mengkaji teks puisi dan setiap kegiatan dalam tahap proses kreatif yang telah dilakukan siswa. Data penelitian ini berupa hasil transkrip wawancara berdasarkan kegiatan yang telah dilakukan oleh siswa kelas X SMAN 1 Gondanglegi. Hasil transkrip wawancara tersebut memuat setiap tahap proses kreatif dalam menulis puisi. Data tersebut kemudian difokuskan pada tahap pemunculan ide tahap pengembangan ide tahap pelahiran ide dan tahap penyempurnaan ide. Kajian selanjutnya yakni gaya bahasa yang terdapat pada puisi siwa. Data penelitian berupa setiap larik pada keseluruhan teks puisi yang telah ditulis oleh siswa. Peneliti berperan sebagai instrumen kunci yang bertugas mengumpulkan mengolah serta menyajikan menyajikan data. Prosedur pengumpulan data dilakukan melalui pengamatan studi dokumen dan wawancara kepada siswa. Teknik analisis dilakukan melali tahap mengorganisasi data membaca keseluruhan data memberikan kode pada data mendeskripsikan hasil coding menyajikan data dan membuat interpretasi. Hasil analiss data menunjukkan bahwa siswa kelas X SMAN 1 Gondanglegi telah melakukan proses kreatif menulis puisi berupa variasi kegiatan yang dirinci sebagai berikut. Pada tahap pemunculan ide memuat enam kegiatan antara lain mengamati objek secara langsung mengingat pengalaman pribadi mengingat peristiwa sebagai konsumsi publik menghadirkan peran seseorang secara langsung dan tidak langsung menghayati peristiwa masa lalu dan merespon stimulus media. Pada tahap pengembangan ide terdiri dari empat kegiatan yakni menulis puisi secara random membuat catatan kecil meletakkan judul pada tahap akhir dan menulis puisi secara runtut atau tanpa cara tertentu. Pada tahap pelahiran ide terdiri dari lima kegiatan antara lain memaparkan isi puisi berisi kekaguman siswa terhadap seseorang atau sesuatu memaparkan isi puisi berdasarkan konflik mengungkapkan kasih sayang terhadap ayah dan ibu mendeskripsikan seseorang atau sesuatu dan memaparkan isi puisi berisi suatu kesan mendalam. Pada tahap terakhir yakni tahap penyempurnaan ide memuat tiga kegiatan yang telah dilakukan oleh siswa antara lain membacakan puisi di depan kelas dengan koreksi bersama merevisi puisi kembali dan membaca puisi secara individu tanpa melalui revisi. Hasil analisis data selanjutnya juga menunjukkan bahwa pada puisi siswa kelas X SMAN 1 Gondanglegi telah memuat gaya bahasa yang dirinci sebagai berikut. Gaya bahasa berdasarkan struktur kalimat yang ada pada puisi siswa berupa gaya bahasa paralelisme antitesis dan repetisi. Gaya bahasa berdasarkan langsung tidaknya makna dalam hal ini dibagai atas dua kelompok yaitu gaya bahasa retoris dan gaya bahasa estetis atau kiasan. Berdasarkan hasil analisis data terhadap proses kreatif yang telah dilakukan dan terhadap gaya bahasa dalam puisi siswa kelas X SMAN 1 Gondanglegi telah memanfaatkan setiap tahap proses kreatif tersebut dengan baik dan puisi yang ditulis siswa telah sesuai dengan kegiatan proses kreatif yang dilakukan. Puisi yang telah ditulis oleh siswa juga telah memuat gaya bahasa berdasarkan stuktur kalimat dan langsung tidaknya makna. Namun ada beberapa siswa yang belum melakukan tahap penyempurnaan ide dengan maksimal dalam proses kreatif. Selain itu pada beberapa puisis swa diketahui belum memnuhi kategori standar penulisan puisi sesuai dengna jenjangnya hal tersebut terlihat pada puisi siswa yang sebagian besar bertemakan lingkungan sekitar dengan paparan isis puisi yang tetap menggunakan diksi umum. Berdasarkan simpulan tersebut disarakan kepada peneliti lanjutan untuk melakukan penelitian sejenis pada kelas yang lebih beragam yang telah mendapatkan materi teks puisi secara mendalam dan menambah analisis berdasarkan unsutr intrinsik dan ekstrinsik pada puisi siswa sehingga menjadi pelengkap pada panelitian ini. Kepada guru pengajar bahasa Indonesia agar lebih memperdalam penyampaian materi kepada siswa khususnya mmperkaya diksi dalam teks puisi dan memberikan keleluasaan kepada siswa untuk belajar membangun pemikiran siswa sendiri sehingga dapat membuat siswa lebih mudah untuk mempelajari sekalis menuliskan puisinya. Kepada siswa kelas X SMAN 1 Gondanglegi yaitu untuk terus menambah diksi dalam menulis puisi agar puisi tersebut dapat lebih dinikmati oleh pembaca dengan unsur estetika puitika yang beragam.

Informasi Detail

DDC

Rs 899.2211 SHO p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia Dan Daerah, 2018.

Deskripsi Fisik

x, 133 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04572/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - PUISI
2. INDONESIAN LANGUAGE - POETRY

Pembimbing

1. Wahyudi Siswanto

Lampiran Berkas