Skripsi
Pengembangan lembar kerja siswa matematika materi kecepatan bagi siswa kelas V MI Afandi Wateskroyo Tulungagung / Miftahul Munir
Abstrak
v RINGKASAN Munir Miftahul 2018 Pengembangan Lembar Kerja Siswa Matematika Topik Kecepatan Bagi Siswa Kelas V MI Afandi Wateskroyo Tulungagung. Pembimbing Syaiful Hamzah Nasution S.Si S.Pd M.Pd. Kata Kunci LKS Matematika Kecepatan Berdasarkan studi observasi yang dilakukan pada 7 November 2017 di sebuah Madrasah Ibtidaiyah swasta di Kabupaten Tulungagung diperoleh informasi bahwa pada MI siswa mengalami kesulitan dalam mengerjakan masalah tentang perbandingan khususnya kecepatan. Kesulitan ini dikarenakan sumber belajar yang kurang menarik dan terbatas hanya pada LKS. LKS yang digunakan tidak didesain sendiri oleh kalangan sekolah dan berorientasi pada pengetahuan saja sehingga siswa kesulitan memahami topik kecepatan. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media LKS yang valid efektif untuk memahamkan siswa pada topik kecepatan dan praktis pada topik kecepatan bagi siswa kelas V MI. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development). Pengembangan dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu 1) potensi dan masalah 2) pengumpulan data 3) desain produk 4) validasi desain 5) perbaikan desain 6) uji coba produk. Produk berupa LKS ini divalidasi oleh ahli media dan ahli materi. Setelah melalui tahap validasi kemudian dilakukan revisi. Setelah revisi selesai kemudian LKS yang dikembangkan diujicobakan di MI Afandi Wateskroyo Tulungagung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) penelitian ini menghasilkan media pembelajaran LKS materi Kecepatan bagi siswa kelas V MI Afandi Wateskroyo Tulungagung dengan menggunakan model pengembangan Sugiyono yang dibatasi sampai langkah keenam 2) media pembelajaran LKS pada materi Kecepatan hasil pengembangannya layak digunakan berdasarkan a) hasil validasi ahli yang mendapatkan nilai pada kategori baik sehingga layak diujicobakan b) LKS matematika yang dikembangkan praktis untuk digunakan oleh berdasarkan vi