Skripsi

Pengembangan modul menulis gurindam dengan sumber pesan cerita fabel untuk siswa kelas VII SMP / Anazatul Naim

Abstrak
v RINGKASAN Naim Anazatul. 2018. Pengembangan Modul Menulis Gurindam dengan Sumber Pesan Cerita Fabel untuk Siswa Kelas VII SMP. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah. Jurusan Sastra Indonesia Universitas Negeri Malang. Pembimbing Prof. Dr. Wahyudi Siswanto M.Pd. Kata Kunci modul menulis gurindam pesan cerita fabel Pada tahun ajaran 2013/2014 pemerintah mulai menerapkan Kurikulum 2013 menggantikan kurikulum sebelumnya KTSP. Penerapan kurikulum baru berdampak pada semua mata pelajaran di sekolah tidak terkecuali mata pelajaran bahasa Indonesia. Dampak yang timbul akibat perubahan kurikulum ini adalah ikut berubahnya KI dan KD. Hal ini menyebabkan bahan ajar yang telah tersedia menjadi tidak berfungsi karena materi bahasan tidak sesuai dengan kurikulum baru. Sampai saat ini sekolah-sekolah hanya mengandalkan bahan ajar dari pemerintah karena penerbit belum memproduksi bahan ajar yang sesuai dengan kurikulum baru. Akibat minimnya bahan ajar pembelajaran di kelas tidak bisa dikembangkan secara maksimal karena guru tidak memiliki varian bahan ajar yang dapat membantu mengembangkan diri. Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan peneliti melalui wawancara dan angket siswa ditemukan beberapa kelemahan bahan ajar yang digunakan selama pembelajaran di antaranya pembelajaran hanya menggunakan bahan ajar tunggal dari pemerintah saja materi bahasan puisi rakyat kurang memadai khususnya materi gurindam yang terintegrasi di dalam pembelajaran menulis puisi rakyat. Hal ini dapat menghambat siswa dalam proses menulis gurindam. Berdasarkan hasil studi pendahuluan tersebut peneliti berusaha menciptakan inovasi bahan ajar yang memanfaatkan pesan cerita fabel sebagai alternatif dalam mencari sumber atau inspirasi menulis gurindam dalam bentuk modul. Peneliti memilih modul sebagai bentuk pengembangan karena modul memiliki sifat mandiri yang dapat dipelajari siswa secara mandiri dengan atau tanpa bimbingan guru. Tujuan penelitian pengembangan ini dibagi menjadi tujuan umum dan khusus. Secara umum tujuan pengembangan ini menghasilkan modul menulis gurindam untuk siswa kelas VII SMP dengan memanfaatkan pesan cerita fabel sebagai sumber inspirasi menulis yang berfokus pada KD mengungkapkan gagasan perasaan pesan dalam bentuk puisi rakyat secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur rima dan penggunaan bahasa sesuai dengan kurikulum 2013. Secara khusus penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk melaporkan hasil kelayakan produk modul menulis gurindam dengan sumber pesan cerita fabel pada (1) aspek materi (2) sistematika penyajian (3) penggunaan bahasa dan (4) tampilan berdasarkan hasil validasi oleh ahli pembelajaran menulis gurindam ahli bahan ajar praktisi dan subjek uji coba. Modul dikembangkan dengan metode pengembangan Borg Gall yang telah dimodifikasi oleh peneliti menjadi 6 langkah yaitu (1) analisis kebutuhan vi (2) perencanaan (3) pengembangan produk (4) uji ahli praktisi dan revisi 5) uji lapangan dan revisi dan 6) diseminasi. Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan produk berupa modul dengan judul Modul Menulis Gurindam dengan Sumber Pesan Cerita Fabel untuk Siswa Kelas VII. Modul disesuaikan dengan tujuan Kurikulum 2013 dimana pembelajaran bahasa Indonesia digunakan sebagai sarana unuk mengembangkan kemampuan dan keterampilan menalar siswa melatih siswa terampil berbahasa dengan menuangkan ide dan gagasan secara kreatif dan kritis. Sesuai dengan tujuan tersebut modul disusun secara sistematis dengan langkah-langkah yang urut. Keterampilan berpikir kritis siswa diasah melalui kegiatan mencari pesan di dalam cerita fabel. Penyampaian gagasan dan ide ditunjukkan dengan kegiatan menulis gurindam yang memanfaatkan pesan cerita fabel. Hasil uji produk kepada ahli pembelajaran menulis gurindam ahli modul ahli praktisi dan uji lapangan mencapai (1) aspek isi sebesar 88 33% (2) aspek sistematika penyajian sebesar 85 15% (3) aspek penggunaan bahasa sebesar 96 87% dan (4) aspek tampilan sebesar 88 22% dengan tindak lanjut implementasi. Sesuai dengan pedoman skor presentase yang diperoleh modul Gemar Menulis Gurindam dengan Sumber Pesan Cerita Fabel tergolong layak diimplementasikan. Pemanfaatan modul ini dapat dijadikan sebagai alternatif atau inovasi baru dalam menulis gurindam. Bagi siswa dengan menggunakan modul ini sesuai dengan tahapannya untuk mempermudah siswa membangun pemahaman tahapan menulis dengan baik dan benar. Bagi guru pengenalan modul ini bisa dimanfaatkan sebagai salah satu variasi modul untuk pembelajaran menulis gurindam. Bagi pengembang lain diharapkan dapat menambah sumbangan manfaat dalam pembelajaran khususnya pembelajaran menulis gurindam umumnya pengembangan puisi rakyat dalam jenis yang lain. Penyebarluasan produk dapat dilakukan dengan cara mengunggah artikel ke jurnal online perpustakaan. Cara ini efektif untuk menyebarluaskan produk karena setiap orang dapat mengakses dengan mudah dan cepat.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.15 NAI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, Dan Daerah, 2018.

Deskripsi Fisik

xvi, 140 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04729/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. PUISI GURINDAM - MODUL PEMBELAJARAN
2. GURINDAM POETRY - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Wahyudi Siswanto

Lampiran Berkas