Skripsi

Pengembangan instrumen penilaian berbasis unjuk kerja pada mata pelajaran marketing (studi pada peserta didik kelas X Bisnis Daring dan Pemasaran SMK Islam Batu) / Elina Dahniar

Abstrak
i ABSTRAK Dahniar Elina. 2018. Pengembangan Instrumen Penilaian Berbasis Unjuk Kerja Pada Mata Pelajaran Marketing (Studi Pada Peserta Didik Kelas X Bisnis Daring dan Pemasaran SMK Islam Batu). Skripsi. Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Wening Patmi Rahayu S. Pd M.M. Kata Kunci Instrumen Penilaian Unjuk Kerja Marketing. Penilaian merupakan hal penting yang dilakukan setelah proses pembelajaran. Penilaian digunakan untuk mengetahui tingkat pemahaman peserta didik terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Instrumen yang digunakan dalam penilaian memiliki peran penting untuk menggambarkan pengetahuan peserta didik yang sebenarnya. Instrumen penilaian unjuk kerja adalah alat yang digunakan untuk menilai kinerja peserta didik yang terdiri dari beberapa indikator penilaian. indikator penilaian yang jelas akan mengurangi subjektivitas guru dalam menilai. Penelitian pengembangan ini memiliki tujuan untuk menghasilkan dan mengetahui kelayakan produk instrumen penilaian berbasis unjuk kerja dalam kompetensi dasar menerapkan merek dagang pada kelas X Pemasaran di SMK Islam Batu. Penelitian pengembangan ini menggunakan metode penelitian Borg Gall (1983) meliputi (1) Penelitian dan Pengumpulan Data (2) Perencanaan (3) Pengembangan Draft Produk (4) Uji Coba Lapangan Awal (5) Revisi Hasil Uji Coba (6) Uji Coba Lapangan (7) Penyempurnaan Produk Hasil Uji Coba Lapangan (8) Uji Pelaksaan Lapangan (9) Penyempurnaan Produk Hasil dan (10) Diseminasi dan Implementasi. Tahapan penelitian pengembangan instrumen penilaian berbasis unjuk kerja ini mengadaptasi tahapan tersebut dan dilakukan dengan menggunakan 7 tahapan yaitu (1) Penelitian dan Pengumpulan Informasi (2) Pengembangan Produk (3) Validasi Produk (4) Revisi Produk (5) Uji Coba Produk (6) Revisi Hasil Uji Coba (7) Produk Hasil Pengembangan. Modifikasi tahapan menjadi 7 tahap adalah karena tidak dilakukan produksi massal karena penelitian pengembangan ini hanya sebatas menguji kelayakan dan kevalidan instrumen untuk digunakan sebagai alternatif penilaian di SMK Islam Batu. Hasil pengembangan yang dilakukan pengembangan instrumen penilaian berbasis unjuk kerja pada mata pelajaran Marketing kompetensi dasar menerapkan merek dagang mendapatkan kriteria penilaian sangat valid/sangat layak yaitu sebesar 90% dari ahli assessment. Hasil persentase tanggapan guru sebesar 79% yang berarti cukup valid namun perlu ada sedikit perbaikan dan tanggapan peserta didik sebesar 88.6% yang berarti sangat valid/sangat layak. Saran pengembangan selanjutnya adalah diharapkan instrumen berbasis unjuk kerja dapat digunakan untuk menilai seluruh KD sesuai dengan silabus yang digunakan dan diharapkan produk dapat dikembangkan untuk menilai ranah kognitif dan afektif peserta didik. Diseminasi dapat dioptimalkan melalui rapat guru MGMP agar dapat disebarluaskan dan digunakan oleh seluruh guru pemasaran. Saran pemanfaatan instrumen penilaian berbasis unjuk kerja adalah ii guru sebaiknya memberikan tambahan materi sebelum memberikan lembar kerja kepada peserta didik pelaksanaan penilaian menggunakan instrumen yang dikembangakan minimal dilaksanakan sebanyak dua kali pertemuan untuk memaksimalkan pelaksanaan penilaian kepada peserta didik dan sebaiknya pengerjaan lembar kerja dilakukan oleh maksimal 4 orang peserta didik agar kerja kelompok dapat dilakukan dengan maksimal.

Informasi Detail

DDC

Rs 658.8078 DAH p

Prodi

Universita Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bisnis, 2018.

Deskripsi Fisik

ix, 101 Lembar :il.,tab.,30cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04803/KI/18

Edisi

Skripsi(Sarjana). Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. MANAJEMEN PEMASARAN - MEDIA PEMBELAJARAN
2. MANAGEMENT OF MARKETING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Wening Patmi Rahayu

Lampiran Berkas