Skripsi

Pengembangan panduan teknik storytelling untuk meningkatkan respectful mind siswa SMP / Anggiet Budi Prasetya

Abstrak
i RINGKASAN Prasetya Anggiet Budi. 2018. Pengembangan Panduan Teknik Storytelling untuk Meningkatkan Respectful Mind Siswa SMP. Skripsi. Jurusan Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Dra. Elia Flurentin M.Pd. (2) Drs. Djoko Budi Santoso M.Pd Kata Kunci respectful mind storytelling Keterampilan yang mencakup bidang sosial seperti sosialisai berkelompok serta saling bergantung pada sesama merupakan salah satu keterampilan pikiran merespek (respectful mind) . Respectful mind adalah keterampilan berpikir yang menekankan pada penerimaan penghargaan dan penghormatan terhadap perbedaan dengan tetap menghargai pandangan dan keyakinan diri sendiri.Tiga komponen respectful mind yang harus dimiliki manusia sejak dini yaitu (1) menerima dan menghargai orang lain (2) empati dan (3) kerjasama. Salah satu dari lima keterampilan berpikir yang berguna bagi masa depan dan harus dimiliki manusia sejak dini adalah respectful mind. Hal tersebut menyebabkan perlu teknik atau metode yang tepat untuk membantu meningkatkan respectful mind siswa. Tujuan pengembangan ini adalah menghasilkan panduan teknik storytelling untuk meningkatkan respectful mind siswa SMP berisi serangkaian kegiatan dan materi yang disusun secara sistematis untuk konselor. Teknik storytelling dapat digunakan oleh konselor sebagai media dalam layanan bimbingan. Penelitian pengembangan ini mengadaptasi langkah Borg Gall . Prosedur yang dilaksanakan adalah (1) pengumpulan informasi (2) perencanaan (3) mengembangkan bentuk produk (4) uji coba produk (5) revisi produk (6) hasil produk penelitian. Produk diuji berdasarkan aspek keberterimaan yang dikembangkan menjadi instrumen skala penilaian oleh peneliti untuk memenuhi kriteria ketepatan kegunaan kemudahan dan kemenarikan. Subjek uji coba dibagi menjadi dua yaitu uji coba produk awal dan uji coba calon pengguna. Uji coba produk awal telah dilakukan oleh dua dosen ahli materi dan ahli mediaU uji calon pengguna produk dilakukan oleh konselor serta uji kelompok kecil diuji cobakan pada siswa. Data kuantitatif yang diperoleh dianalisis dengan melihat rata-rata setiap aspek serta hasil berupa saran dianalisis secara deskriptif. Berdasarkan hasil uji materi dan ahli media oleh dosen Jurusan Bimbingan dan Konseling uji calon pengguna produk oleh konselor serta uji kelompok kecil pada siswa menunjukkan produk yang dikembangkan layak digunakan. Kemudian data deskriptif berupa saran dari penguji digunakan sebagai pertimbangan dalam revisi produk. Simpulan yang diperoleh dalam penelitian ini adalah produk panduan teknik storytelling telah memenuhi aspek ketepatan kegunaan kemudahan dan kemenarikan. Untuk mengetahui efektifitas dan kelayakan panduan ini perlu dilakukan uji eksperimen dengan kelompok terbatas.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.46 PRA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan Dan Konseling, 2018.

Deskripsi Fisik

viii, 64 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04746/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. BIMBINGAN PERILAKU SOSIAL
2. SOCIAL BEHAVIOR GUIDANCE

Pembimbing

1. Elia Flurentin ; 2. Djoko Budi Santoso

Lampiran Berkas