Skripsi

Pengembangan Buku Ajar Seni Budaya dan Prakarya Pokok Bahasan Gambar Dekoratif Bagi Peserta Didik Kelas IV SDN 2 Tenggir Kabupaten Situbondo / Nur Imaniah Dwi Lestari

Abstrak
RINGKASAN Lestari Nur Imaniah Dwi. 2018. Pengembangan Buku Ajar Seni Budaya dan Prakarya Pokok Bahasan Gambar Dekoratif Bagi Peserta Didik Kelas IV SDN 2 Tenggir Kabupaten Situbondo. Skripsi. Jurusan Seni dan Desain Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dra. Hj. Purwatiningsih M.Pd. (II) Lisa Sidyawati S.Pd. M.Pd. Kata Kunci Buku Ajar Seni Budaya dan Prakarya Gambar Dekoratif Buku ajar merupakan hal yang penting bagi peserta didik dalam proses pembelajaran di sekolah. Buku ajar yang digunakan bermacam-macam sesuai dengan kebutuhan peserta didik dalam kegiatan belajar mengajar. Salah satunya adalah buku ajar seni budaya dan prakarya. Buku ajar ini merupakan buku pedoman bagi peserta didik yang di dalamnya berisi mengenai materi-materi tentang seni rupa seni musik seni tari seni drama dan kerajinan. Pada pelajaran seni budaya dan prakarya masih terdapat permasalahan yakni terbatasnya materi mengenai gambar dekoratif. Guru dan peserta didik hanya menggunakan buku dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayan. Hal tersebut menyebabkan guru mencari sumber referensi dari internet mengenai macam-macam motif dan kemudian menjelaskan dengan ceramah sehingga menjadi kurang efektif dalam proses pembelajaran yang berlangsung di kelas. Dari permasalahan yang dipaparkan tersebut tujuan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan produk buku ajar Seni Budaya dan Prakarya Pokok Bahasan Gambar Dekoratif Bagi Peserta Didik Kelas IV SDN 2 Tenggir Kabupaten Situbondo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and development (R D) Borg and Gall (2013). Adapun tahapan-tahapannya adalah penelitian dan pengumpulan data perencanaan pengembangan produk awal uji coba kelompok kecil revisi validasi ahli revisi hasil validasi uji coba kelompok besar dan revisi produk akhir. Uji coba validasi melibatkan 2 dosen dari Universitas Negeri Malang yaitu Denik Ristya Rini S.Pd. M.Pd sebagai ahli materi Abdul Rahman Prasetyo. S.Pd. M.Pd sebagai ahli media dan serta melibatkan ahli praktisi yakni Andy Astuti S.Pd sebagai guru kelas di kelas IV SDN 2 Tenggir Kabupaten Situbondo. Tahap uji coba dilakukan pada kelompok kecil dengan jumlah sebanyak 3 orang yakni dari teman sejawat jurusan seni dan desain dan uji kelompok dengan jumlah peserta didik sebanyak 35 anak. Pada proses analisis data terdiri atas aspek-aspek yang dinilai oleh kelompok kecil para ahli dan kelompok besar. Adapun aspek-aspeknya yakni tingkat kesulitan bahasa kesesuaian materi dengan gambar yang ada di dalam buku ajar kesesuaian materi dengan tingkatan kelas tingkat keterbacaan tulisan serta kemenarikan tampilan dalam buku ajar.Dari berbagai aspek-aspek tersebut didapatkan persentase penilaian oleh kelompok kecil sebesar 85% kategori sangat layak meski begitu masih ada perbaikan-perbaikan yang perlu dilakukan berdasarkan hasil uji coba kelompok kecil. Sedangkan hasil persentase validator pada uji coba tahap pertama sebesar 79% kategori layak serta untuk hasil persentase tahap ke dua sebesar 87% dengan kategori sangat layak. Jadi buku ajar Seni Budaya dan Prakarya Pokok Bahasan Gambar Dekoratif sangat layak digunakan dalam pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 745.078 LES p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Seni Rupa, 2018.

Deskripsi Fisik

ix, 123 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04856/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. SENI DEKORATIF - BAHAN AJAR
2. DECORATIVE ARTS - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Purwatiningsih ; 2. Lisa Sidyawati

Lampiran Berkas