Skripsi

Pengaruh Penggunaan Media Sosial Instagram Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas X SMA Islam Diponegoro Wagir / Sandra Yoga Pratama

Abstrak
RINGKASAN Pratama Sandra Yoga. 2018. Pengaruh Penggunaan Media Sosial Instagram Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas X SMA Islam Diponegoro Wagir. Skripsi Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Hj. Siti Cholisotul Hamidah M.Pd Kata Kunci media sosial keterampilan menulis cerpen Menulis adalah salah satu dari empat keterampilan yang ada dalam pelajaran Bahasa Indonesia yaitu mendengarkan berbicara membaca dan menulis. Menulis cerpen merupakan bagian dari ekspresi sastra dalam standar kompetensi bahan kajian Bahasa Indonesia. Menulis cerita pendek merupakan kegiatan yang sangat penting untuk mengembangkan serta menuangkan imajinasi siswa. Salah satu upaya untuk membimbing siswa dalam menulis cerita pendek yaitu dengan memanfaatkan media salah satunya menggunakan media sosial instagram untuk menstimulus imajinasi siswa dalam menulis cerpen. Penggunaan media pembelajaran yang inovatif efektif dan efisien dapat membantu siswa untuk belajar lebih baik dan meningkatkan daya kreativitas serta imajinasi siswa dalam menulis. Tujuan penelitian ini adalah menjelaskan pengaruh media sosial instagram terhadap kemampuan menulis cerpen yang meliputi (1) pemilihan tema (2) pemilihan alur (3) penempatan tokoh (4) penggunaan latar (5) penggunaan sudut pandang. Dari lima aspek tersebut dapat diketahui seberapa berpengaruhnya media sosial instagram terhadap kemampuan menulis cerpen. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Islam Diponegoro Wagir semester gasal tahun ajaran 2017/2018. Pada penelitian ini sampel yang dipilih adalah keseluruhan dari populasi dikarenakan jumlah populasi kurang dari seratus. Instrumen penelitian ini berupa tes menulis cerpen dengan ketentuan yang telah ditetapkan. Data penelitian ini berupa skor kemampuan menulis cepen mencakup skor tema alur tokoh latar dan sudut pandang. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil tes pretes dan postes. Analisis data pada penelitian ini dilakukan dengan beberapa tahapan yaitu (1) uji persyaratan analisis yang terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas dan (2) uji hipotesis. Data pada penelitian ini dinyatakan normal dan homogen sehingga uji-t dapat dilanjutkan. Pengujian hipotesis diterima apabila nilai signifikansi 0 05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media sosial instagram terhadap kemampuan menulis cerpen pada aspek tema yang menunjukan nilai Asymp-Sig 0 048 0 05 sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh signifikansi penggunaan media sosial instagram terhadap kemampuan menulis cerpen kelas X SMA Islam Diponegoro Wagir dengan nilai rata-rata pada kelompok eksperimen 14 75 dan kelas kontrol 12 50. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media sosial instagram terhadap kemampuan menulis cerpen pada aspek alur yang menunjukan nilai Asymp-Sig 0 004 0 05 sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh signifikansi penggunaan media sosial instagram terhadap kemampuan menulis cerpen kelas X SMA Islam Diponegoro Wagir dengan nilai rata-rata pada kelompok eksperimen 16 25 dan kelas kontrol 13 18. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media sosial instagram terhadap kemampuan menulis cerpen pada aspek tokoh yang menunjukan nilai Asymp-Sig 0 010 0 05 sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh signifikansi penggunaan media ii sosial instagram terhadap kemampuan menulis cerpen kelas X SMA Islam Diponegoro Wagir dengan nilai rata-rata pada kelompok eksperimen 14 00 dan kelas kontrol 11 14. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media sosial instagram terhadap kemampuan menulis cerpen pada aspek latar yang menunjukan nilai Asymp-Sig 0 001 0 05 sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh signifikansi penggunaan media sosial instagram terhadap kemampuan menulis cerpen kelas X SMA Islam Diponegoro Wagir dengan nilai rata-rata pada kelompok eksperimen 17 00 dan kelas kontrol 13 64. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media sosial instagram terhadap kemampuan menulis cerpen pada aspek sudut pandang yang menunjukan nilai Asymp-Sig 0 008 0 05 sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh signifikansi penggunaan media sosial instagram terhadap kemampuan menulis cerpen kelas X SMA Islam Diponegoro Wagir dengan nilai rata-rata pada kelompok eksperimen 18 00 dan kelas kontrol 15 68. Berdasarkan kelima kesimpulan di atas secara umum disimpulkan bahwa media sosial instaram berpengaruh terhadap kemampuan menulis cerpen pada siswa kelas X SMA Islam Diponegoro Wagir. Pengaruh media sosial instagram terhadap kemampuan menulis cerpen ini menunjukan nilai signifikan 0 05. Hasil penelitian pengaruh media sosial instagram terhadap kemampuan menulis cerpen menunjukan nilai Asymp-Sig 0 031 0 05 sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh signifikansi penggunaan media sosial instagram terhadap kemampuan menulis cerpen kelas X SMA Islam Diponegoro Wagir dengan nilai rata-rata pada kelompok eksperimen 71 00 dan kelas kontrol 64 32. Dengan pemanfaatan media sosial instagram siswa di kelompok eksperimen cenderung lebih memiliki banyak variasi dalam menulis cerpen dibandingkan kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan saran yang dapat diberikan peneliti sebagai berikut. Bagi guru bahasa Indonesia disarankan agar menjadikan hasil penelitian ini sebagai bahan pertimbangan untuk menggunakan teknologi sebagai media pembelajaran khususnya media sosial instagram dalam pembelajaran menulis cerpen karena penggunaan media dapat memberikan pengaruh yang baik atau manfaat dalam proses pembelajaran menulis cerpen. Melalui media sosial instagram yang diberikan siswa menjadi lebih mudah untuk mendapatkan inspirasi dan lebih banyak menemukan ide dalam kemampuan menulis cerpen. Bagi peneliti selanjutnya disarankan agar menjadikan penelitian ini sebagai acuan dalam mengadakan penelitian sejenis pada aspek lain seperti unsure ekstrinsik cerpen yang mencakup unsur sosiologi ideologi histori politik ekonomi kebudayaan dan lain-lain. Peneliti selanjutnya juga diharapkan dapat mengadakan penelitian sejenis yang kemudian dikembangkan menjadi penelitian pengembangan. Bagi siswa disarankan agar menjadikan salah satu opsi media yang digunakan sebagai alat untuk memperoleh inspirasi dalam menyelesaikan tugas sekolah khususnya menulis cerpen atau yang berkaitan dengan sastra sehingga dengan media sosial juga bisa belajar dan menimbulkan dampak yang baik bagi pendidikan.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.301 PRA p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia Dan Daerah, 2018.

Deskripsi Fisik

xii, 118 Lembar :il.,tab.,30cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04926/KI/18

Edisi

Skripsi(Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. CERITA PENDEK - PRESTASI BELAJAR
2. CERITA PENDEK - MEDIA PEMBELAJARAN
3. SHORT STORIES - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. S. Ch. Hamidah

Lampiran Berkas