Skripsi

Pengembangan bahan ajar analisis nilai moral teks cerpen dengan menggunakan strategi SQ3R untuk siswa SMA/MA kelas XI / Kiki Aprilia

Abstrak
v RINGKASAN Aprilia Kiki. 2018. Pengembangan Bahan Ajar Analisis Nilai Moral Teks Cerpen dengan Menggunakan Strategi SQ3R untuk Siswa SMA/MA Kelas XI. Skripsi Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Nita Widiati M.Pd. Kata Kunci pengembangan bahan ajar analisis nilai moral teks cerpen strategi SQ3R Penelitian pengembangan bahan ajar analisis nilai moral teks cerpen dengan menggunakan strategi SQ3R dilatarbelakangi dari hasil pengumpulan informasi awal bahwa terdapat keterbatasan bahan ajar teks cerpen yang digunakan dalam pembelajaran. Berdasarkan studi pendahuluan yang dilakukan di sekolah siswa mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi nilai moral dalam teks cerpen. Siswa mengalami kesulitan dikarenakan tidak adanya strategi khusus untuk pembelajaran menganalisis nilai moral dalam teks cerpen. Dengan demikian disusunlah bahan ajar analisis nilai moral teks cerpen dengan menggunakan strategi SQ3R. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk bahan ajar analisis nilai moral teks cerpen dengan menggunakan strategi SQ3R dengan memperhatikan kelayakan isi sistematika penyajian bahasa dan tampilan. Penelitian ini menggunakan prosedur pengembangan bahan ajar yang dimodifikasi dari model pengembangan Research and Development (R D) Borg dan Gall. Berdasarkan model tersebut penelitian dilaksanakan dua tahap yaitu tahap prapengembangan dan tahap pengembangan. Tahap prapengembangan terdiri atas studi literatur dan analisis kebutuhan. Tahap pengembangan terdiri enam langkah yaitu (1) pengumpulan data. (2) desain produk (3) validasi desain (4) perbaikan desain (5) uji coba produk dan (6) revisi produk. Jenis data penelitian ini terdiri atas data nonverbal yang berupa skor dan data verbal berupa hasil wawancara dan saran. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu pedoman wawancara dan angket. Analisis data dilakukan dengan cara (1) mengumpulkan data nonverbal dari hasil angket penilaian (2) mentranskrip data verbal dari wawancara (3) mengklasifikasi data kualitatif tersebut sesuai dengan kriteria dan (4) penulisan dan penyusunan bahan ajar. Penelitian ini menghasilkan produk modul siswa berjudul Mari Giat Berbahasa Indonesia. Penilaian bahan ajar yang mencakup aspek isi sistematika bahasa dan tampilan dilakukan oleh ahli penyusunan bahan ajar ahli penyususnan bahan ajar dan pembelajaran sastra praktisi dan siswa. Hasil penilaian bahan ajar dari aspek isi oleh ahli penyusunan bahan ajar memperoleh persentase 90 6% ahli penyusunan bahan ajar dan pembelajaran sastra memperoleh persentase 79 2% praktisi memperoleh persentase 84 3% siswa memperoleh persentase 83 8%. Penilaian aspek sistematika bahan ajar oleh ahli penyusunan bahan ajar dan pembelajaran sastra memperoleh persentase 85% praktisi memperoleh persentase 92 8% siswa memperoleh persentase 86 7%. Penilaian aspek bahasa bahan ajar oleh ahli penyusunan bahan ajar dan pembelajaran sastra memperoleh persentase 100% praktisi memperoleh vi persentase 75% siswa memperoleh persentase 92 4%. Penilaian aspek tampilan bahan ajar oleh ahli penyusunan bahan ajar dan pembelajaran sastra memperoleh persentase 87 5% praktisi memperoleh persentase 100% siswa memperoleh persentase 84 4%. Berdasarkan persentase yang diperoleh menunjukkan bahwa produk bahan ajar layak diimplementasikan. Simpulan penelitian dan pengembangan ini adalah bahan ajar analisis nilai moral teks cerpen dengan menggunakan strategi SQ3R yang dikembangkan tergolong layak dan dapat diimplementasikan dalam pembelajaran analisis nilai moral teks cerpen. Saran pemanfaatan produk meliputi saran dari empat pihak yaitu guru bahasa Indonesia siswa peneliti selanjutnya dan pengembangan produk lebih lanjut. Produk bahan ajar dapat digunakan guru bahasa Indonesia sebagai salah satu alternatif sumber belajar dalam pembelajaran analisis nilai moral teks cerpen. Produk bahan ajar dapat digunakan untuk memudahkan siswa dalam pembelajaran analisis nilai moral teks cerpen. Produk bahan ajar dapat digunakan oleh peneliti selanjutnya sebagai alternatif model penyusunan bahan ajar yang akan dikembangkan dan sebagai dasar pertimbangan untuk menyusun buku pelajaran mengenai teks cerpen. Bahan ajar ini dapat dimanfaatkan oleh pengembang produk lebih lanjut dengan memanfaatkan bahan ajar analisis nilai moral teks cerpen dengan menggunakan strategi SQ3R sebagaimana mestinya.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.301 APR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia Dan Daerah, 2018.

Deskripsi Fisik

xv, 126 Lembar :il.,tab.,30cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04953/KI/18

Edisi

Skripsi(Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. CERITA PENDEK - BAHAN AJAR
2. SHORT STORIES - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Nita Widiati

Lampiran Berkas