Skripsi

Penerapan metode membaca bersama untuk meningkatkan keterampilan memahami isi teks Bahasa Indonesia bagi siswa kelas II SDN Banjarejo Kecamatan Pakis Kabupaten Malang / Mochamad Fatakhul Mufid

Abstrak
ABSTRAK Mufid MochamadFatakhul. 2018. Penerapan metode membaca bersama untuk meningkatkan keterampilan memahami isi teks Bahasa Indonesia bagi siswa kelas II SDN Banjarejo Kecamatan Pakis Kabupaten Malang / Mochamad Fatakhul Mufid padaPembelajaranBahasa Indonesia MenggunakanMetodeMembacaBersama. Skripsi Program StudiPendidikan Guru SekolahDasar FakultasIlmuPendidikan UniversitasNegeri Malang. Pembimbing (I) Dra.Ratna Tri Eka M.Pd (II) PutriMahanani S.Pd M.Pd. Kata Kunci peningkatan keterampilanmemahamiisiteksbacaanBahasa Indonesia metodemembacabersama. Penelitianinidilakukanberdasarkanhasilstudipendahuluan yang dilakukanpadatanggal 15 dan 18 Januari 2018 denganpenemuanpermasalahanberuparendahnyaketerampilansiswadalammemahamiis iteksbacaan.Penelitianinimenggunakanmetodemembacabersamasebagaisolusipemeca hanmasalah yang ada metodetersebutadalahkegiatanmembaca yang dilakukansecarakolaboratifmenggunakan media big book danbertujuanmembantusiswameningkatkanketerampilanmemahamiisiteksbacaan. Tujuandaripenelitianiniyaituuntukmengetahuibagaimanakahperencanaan pelaksanaan danhasilnilaiketerampilanmemahamiisiteksbacaandenganmenggunakanmetodememb acabersamadalampembelajaranBahasa Indonesia di kelas II SDN Banjarejo 1 Kecamatan Pakis Kabupaten Malang denganjumlahsiswa 42 siswa. Pendekatandalampenelitianiniyaitukualitatif dengan model deskriptif sertajenispenelitianTindakKelas (PTK).Data dalampenelitianinidikumpulkanmenggunakanteknikobservasi catatanlapangan tesevaluasi danjugadokumentasi.Hasilpenelitianiniyaitu (1) terjadipeningkatanaktivitas guru padasetiapsiklus padasiklus 1 persentasesebesar 73% danberakhir di siklus 2 sebesar 91% (2) terjadipeningkatanjugapadaaktivitassiswa padasiklus 1 persentasesebesar 82% danberakhirpadasiklus 2 denganhasil 83% (3) terjadipenurunan data darisetiapsiklus padasiklus 1 persentasesebesar 91 4% sedangkan di siklus 2 sebesar 88 5%. Kesimpulandaripenelitianini yaitudenganmenggunakanmetodemembacabersamadapatmeningkatkanketerampilansi swadalammemahamiisiteksbacaanBahasa Indonesia siswakelas II SDN Banjarejo 1 Kecamatan Pakis Kabupaten Malang. Saran daripenelitianinibagi guru di kelas II sebaiknyamenggunakan media ataumetodesebagaialatbantudalampembelajaransehinggaketerampilansiswadapatmeni ngkat kemudianbagisekolahdapatmemberikanfasilitasberupa media sebagaialat bantu dalampembelajaran sedangkanbagipeneliti lain dapatmenjadikanpenelitianinisebagaireverensidanmembuatterobosanbarupenggantibi g book yang lebihpraktis.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.41 MUF p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2018.

Deskripsi Fisik

vii, 128 Lembar :il.,tab.,30cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05061/KI/18

Edisi

Skripsi(Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. BAHASA INDONESIA (PENDIDIKAN DASAR) - MEMBACA
2. INDONESIAN LANGUAGE (ELEMENTARY EDUCATION) - READING

Pembimbing

1. Ratna Trieka Agustina ; 2. Putri Mahanani

Lampiran Berkas