Skripsi

Implementasi bahan ajar menulis naskah drama dalam pembelajaran siswa di kelas VIII / Lina Yuni Andini

Abstrak
Lina Yuni Andini 2018. Implementasi Bahan Ajar Menulis Naskah Drama dalam Pembelajaran Siswa Kelas VIII. Skripsi Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Musthofa Kamal S.Pd M.Sn. Kata Kunci Bahan Ajar implementasi bahan ajar pembelajaran menulis naskah drama. Di dalam kurikulum pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia Indonesia untuk jenjang SMP terdapat empat aspek keterampilan yang harus dikuasai yaitu aspek keterampilan membaca menyimak berbicara dan menulis. Keempat keterampilan tersebut sangat berhubungan erat antara satu dengan lainnya. Salah satu aspek keterampilan yang sulit dikembangkan oleh siswa yaitu keterampilan menulis naskah drama.Keterampilan menulis naskah drama merupakan wujud keterampilan berbahasa yang sangat dibutuhkan terutama dalam mengungkapkan ide pikiran dan perasaan melalui karangan baik fiksi maupun nonfiksi. Pendekatan yang digunakan penelitian ini adalah pendekata kualitatif dengan desain penelitian deskriptif. Sumber data utama dalam penelitian ini adalah bahan ajar yang berupa Buku Teks Pelajaran. Data penelitian ini berupa aspek-aspek kegiatan pembelajaran guru dalam mengimplementasikan bahan ajar. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik studi dokumen dan observasi. Instrumen yang digunakan dalam proses pengumpulan data berupa pedoman observasi dan analisis dokumen. Analisis data dilakukan dengan tahapan tahap pengumpulan data reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh dua kesimpulan. Kedua simpulan tersebut diuraikan sebagai berikut.Pertama karakteristik bahan ajar menulis naskah drama. Karakteristik bahan ajar terdiri atas wujud bahan ajar dan karakteristik bahan ajar. Wujud bahan ajar menulis naskah drama berbentuk cetak yang berjudul Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP/MTs. Karakteristik struktur bahan ajar cetak terdiri atas empat struktuk yaitu judul KD/MP latihan dan penilaian. Kedua implementasi bahan ajar menulis naskah drama yang terdiri atas komponen perencanaan pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi pembelajaran.Implementasi bahan ajar menulis naskah drama dalam dokumen perencanaan tampak pada sumber belajar yang digunakan meliputi 1) buku teks Bahasa Indonesia kelas VIII SMP 2) KBBI dan 3) contoh cerpen. Implementasi bahan ajar menulis naskah drama dalam pelaksanaan pembelajaran tampak pada kegiatan pendahuluan inti dan penutup. Pada kegiatan pendahuluan implementasi bahan ajar di mulai dengan mengulas kembali materi yang terdapat pada buku teks siswa yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya. Implementasi bahan ajar pada kegiatan inti dilaksanakan dengan kegiatan guru menjelaskan materi langkah-langkah menulis teks drama berupa menentukan topik menentukan tokoh-tokoh membuat kerangka alur dan mengembangakan kerangka cerita menjadi dialog. Pada kegiatan penutup implementasi bahan ajar tampak pada kegiatan menyimpulkan materi pembelajaran yang hampir keseluruhan berkaitan dengan materi dalam buku teks siswa. Implementasi bahan ajar dalam evaluasi pembelajaran tampak pada kegiatan guru melakukan penilaian dengan melihat proses pembelajaran dan hasil pembelajaran berupa produk. Penilaian tersebut bersifat konkrit karena menggambarkan proses dan hasil yang sebenarnya. Kegiatan penilaian tersebut dilaksanakan secara langsung sehingga mampu memperoleh hasil yang sesungguhnya. Berdasarkan temuan karakteristik bahan ajar dan implementasi bahan ajar menulis naskah drama disarankan kepada guru mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk melakukan kreativitas dalam memanfaatkan bahan ajar yang beraneka ragam dalam kegiatan pembelajaran. RPP hendaknya disusun dengan lebih terperinci sehingga pembelajaran mampu tercapai sesuai tujuan pembelajaran. Penjabaran penilaian dan produk siswa dalam RPP guru hendaknya lebih detail dan terstruktur sehingga penilaian lebih terarah. Penilaian tersebut perlu memperhatikan aspek yang digunakan dalam menilai waktu mengoreksi hasil tulisan dan rubrik penilian yang jelas. Disarankan kepada peneliti selanjutnya penelitian ini menghasilkan gambaran tentang pelaksanaan pembelajaran dengan mengimplementasikan bahan ajar menulis naskah drama di sekolah tertentu dan dapat dimanfaatkan untuk penelitian lainnya misalnya pengembangan bahan ajar Bahasa Indonesia. Selain itu peneliti selanjutnya dapat melakukan penelitian sejenis yang memiliki kemiripan gejala pada tempat lain sehingga mampu membuka wawasan masayarakat tentang kelebihan dan kekurangan implementasi bahan ajar menulis naskah drama agar mengevaluasi dan diperbaiki secara bersama-sama.

Informasi Detail

DDC

Rs 808.2 AND i

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 2018.

Deskripsi Fisik

xiii, 135 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04988/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. DRAMA, NASKAH - MENULIS
2. DRAMA SCRIPT - WRITING

Pembimbing

1. Musthofa Kamal

Lampiran Berkas