Skripsi

Pengembangan bahan ajar IPA berbasis inkuiri pada materi makhluk hidup dan lingkungan serta dinamika populasi untuk siswa SMP kelas VII / Sintia Dwi Astiwi

Abstrak
vi RINGKASAN Astiwi Sintia D. 2018. Pengembangan Bahan Ajar IPA Berbasis Inkuiri pada Materi Interaksi Makhluk Hidup dan Lingkungan serta Dinamika Populasi untuk Siswa SMP Kelas VII. Skripsi Program Studi Pendidikan IPA Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang Pembimbing (I) Drs. I Wayan Sumberartha M.Sc. (II) Erni Yulianti S.Pd. M.Pd. Kata Kunci bahan ajar IPA pendekatan inkuiri interaksi makhluk hidup dan lingkungan serta dinamika populasi Bahan ajar merupakan media untuk memahamkan siswa mengenai konsep pelajaran. Bahan ajar yang beredar di lapangan masih ada yang disajikan terpisah tidak dikaitkan antara materi/sub materi biologi kimia atau fisika. Bahan ajar IPA sangat efektif dalam membantu siswa untuk memahami materi IPA dengan benar. Selain menggunakan bahan ajar guru dapat menggunakan berbagai pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan materi yang diajarkan. Pendekatan inkuiri merupakan salah satu pendekatan pembelajaran yang disarankan oleh pemerintah. Pendekatan inkuiri dapat digunakan pada materi IPA yaitu interaksi makhluk hidup dan lingkungan serta dinamika populasi. Bahan ajar IPA dengan pendekatan inkuiri materi interaksi makhluk hidup dan lingkungan serta dinamika populasi dikembangkan berdasarkan model 4D dari Thiagarajan. Model pengembangan 4D terdiri atas tahapan pendefinisian (define) perancangan (design) pengembangan (develop) dan penyebaran (disseminate). Namun pada penelitian dan pengembangan ini hanya dilakukan sampai tahap pengembangan (develop). Bahan ajar di validasi oleh ahli materi dan diuji keterbacaan oleh guru dan siswa. Data analisis pada penelitian dan pengembangan ini berupa data kuantitatif dan kualitatif. Bahan ajar yang telah dikembangkan terdiri dari buku siswa dan buku guru. Pada buku siswa terdiri dari tiga subbab yaitu lingkungan dan makhluk hidup jenis-jenis interaksi makhluk hidup dan peran makhluk hidup dalam proses interaksi. Pada buku guru terdiri petunjuk buku siswa perangkat pembelajaran dan instrumen penilaian. Berdasarkan hasil validator ahli materi pada buku siswa dan buku guru diperoleh hasil persentase sebesar 90 75% dan 83 17%. Berdasarkan hasil persentase tersebut maka buku siswa serta buku guru valid dan layak untuk digunakan. Berdasarkan hasil uji keterbacaan oleh guru serta siswa diperoleh hasil persentase buku siswa oleh guru sebesar 97 39% dan persentase buku guru sebesar 97 22% serta persentase buku siswa oleh siswa sebesar 88 13%. Berdasarkan hasil persentase uji keterbacaan tersebut maka buku siswa serta buku guru dapat dikatakan valid dan layak untuk dugunakan. Berdasarkan hasil penilaian tersebut maka bahan ajar IPA berbasis inkuiri pada materi interaksi makhluk hidup dan lingkungan serta dinamika populasi dapat dikatakan layak dan valid untuk digunakan oleh siswa SMP kelas VII.

Informasi Detail

DDC

Rs 577.078 AST p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2018.

Deskripsi Fisik

xiv, 77 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05096/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. EKOLOGI - MODUL PEMBELAJARAN
2. ECOLOGY - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. I Wayan Sumberartha ; 2. Erni Yulianti

Lampiran Berkas