Skripsi

Pengembangan bahan ajar IPA dengan mengeksplisitkan hakikat sains (NOS) dan berpikir kritis pada topik sistem organisasi kehidupan / Ana Rosida

Abstrak
vi RINGKASAN Rosida Ana. 2018. Pengembangan Bahan Ajar IPA dengan Mengeksplisitkan Hakikat Sains (NOS) dan Berpikir Kritis pada Topik Sistem Organisasi Kehidupan. Skripsi Program Studi Pendidikan IPA Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Prof. Dra. Sri Rahayu M.Ed. Ph.D. (II) Novida Pratiwi S.Si. M.Sc. Kata Kunci bahan ajar literasi sains hakikat sains (NOS) berpikir kritis Literasi sains merupakan keterampilan abad 21 yang harus dimiliki siswa yaitu kemampuan menggunakan pengetahuan dan keterampilan ilmiah secara tepat dan kreatif untuk memecahkan masalah-masalah dalam kehidupan. Literasi sains juga menjadi tujuan dari pembelajaran IPA. Kemampuan literasi sains siswa Indonesia masih rendah berdasarkan hasil tes PISA 2015 yaitu peringkat 62 dari 70 negara. Salah satu cara meningkatkan literasi sains adalah dengan meningkatkan pemahaman siswa terhadap aspek-aspek hakikat sains (NOS) dan melatih kemampuan berpikir kritis. Kedua komponen tersebut dapat dieksplisitkan dalam bahan ajar. Namun bahan ajar yang dewasa ini ada di pasaran masih kurang mengeksplisitkan hakikat sains (NOS) dan berpikir kritis termasuk pada topik sistem organisasi kehidupan. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar IPA dengan mengeksplisitkan hakikat sains (NOS) dan berpikir kritis pada topik sistem organisasi kehidupan. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini mengadaptasi model 4D dari Thiagarajan dkk. (1974). Model tersebut terdiri dari empat tahap yaitu define (pendefinisian) design (perancangan) develop (pengembangan) dan disseminate (penyebaran). Oleh karena adanya keterbatasan penelitian ini dibatasi hanya sampai tahap develop tanpa menguji keefektifan bahan ajar untuk meningkatkan literasi sains siswa. Bahan ajar hasil pengembangan terdiri dari buku siswa dan buku guru yang divalidasi oleh satu dosen dari Jurusan Biologi Universitas Negeri Malang dan diuji keterbacaannya oleh dua guru IPA SMPN 4 Kepanjen. Data penelitian terdiri dari data kuantitatif yang berupa skor penilaian dan data kualitatif yang berupa komentar dan saran. Data kuantitatif dianalisis menggunakan teknik analisis persentase. Hasil validasi buku siswa dan buku guru oleh ahli materi dan bahan ajar masing-masing adalah 97 5% dan 98 61% dengan kriteria sangat layak. Hasil uji keterbacaan buku siswa dan buku guru oleh guru IPA SMP masing-masing adalah 99 67% dan 99 31% dengan kriteria sangat layak. Jadi bahan ajar IPA dengan mengeksplisitkan hakikat sains (NOS) dan berpikir kritis pada topik sistem organisasi kehidupan layak berdasarkan hasil validasi.

Informasi Detail

DDC

Rs 507.8 ROS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, 2018.

Deskripsi Fisik

xiv, 94 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05090/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. SAINS - MODUL PEMBELAJARAN
2. SCIENCE - LEARNING MODULE

Pembimbing

1. Sri Rahayu ; 2. Novida Pratiwi

Lampiran Berkas