Skripsi

Hubungan kemampuan literasi dasar dan prestasi hasil belajar siswa kelas VII dan VIII SMP/MTs Kecamatan Pagelaran Malang / Nurul Jannah

Abstrak
i ABSTRAK Jannah Nurul. 2018. Hubungan Kemampuan Literasi Dasar dan Prestasi Hasil Belajar Siswa Kelas VII dan VIII SMP/MTs Kecamatan Pagelaran Malang. Skripsi. Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Martutik M.Pd. Kata Kunci kemampuan literasi dasar prestasi hasil belajar. Fakta di lapangan menunjukkan para siswa kita sangat pandai menghafal tetapi kurang terampil dalam mengaplikasikan pengetahuan yang dimilikinya. Hal ini mungkin terkait dengan kecenderungan menggunakan hafalan sebagai wahana untuk menguasai ilmu pengetahuan bukan kemampuan berpikir. Tampaknya pendidikan sains di Indonesia lebih menekankan pada abstract conceptualization dan kurang mengembangkan active experimentation padahal seharusnya keduanya seimbang secara proporsional (Pusbuk 2003). Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan (1) kemampuan literasi dasar (2) prestasi hasil belajar dan (3) hubungan kemampuan literasi dasar dan prestasi/hasil belajar siswa Kelas VII dan VIII SMP/MTs Kecamatan Pagelaran Malang. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Data penelitian ini adalah skor kemampuan literasi dasar siswa yang bersumber dari hasil tes esai dan skor prestasi siswa yang bersumber dari rapor Kelas VII dan VIII SMP/ MTs Kecamatan Pagelaran Malang. Pengambilan data melalui tes esai dilaksanakan oleh empat observer untuk menjaga keakuratan data skor. Kegiatan analisis data dimulai dari tahap reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Reduksi data dilakukan dengan memilah data sesuai kriteria. Data berupa skor kemampuan literasi dasar siswa prestasi siswa dan hubungan kemampuan literasi dasar dan prestasi siswa disajikan dalam bentuk tabel. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh temuan bahwa kemampuan literasi dasar siswa kelas VII dan VIII SMP/MTs se-Kecamatan Pagelaran Malang yaitu sebagian besar memiliki kualifikasi cukup baik yaitu (43%) dari total keseluruhan siswa sisanya (30 5%) berada dalam klasifikasi baik (25%) kurang baik dan siswa yang sangat kurang baik hanya (1%). Prestasi belajar siswa Kelas VII dan VIII SMP/MTs se-Kecamatan Pagelaran Malang yaitu (12%) memiliki kualifikasi nila sangat baik (40 5%) memiliki klasifikasi nilai baik (23 5%) memiliki klasifikasi nilai cukup baik (22%) memiliki klasifikasi nilai kurang dan sisanya (2%) berada dalam klasifikasi sangat kurang. Dari hasil perhitungan di atas dapat disimpulkan bahwa siswa Kelas VII dan VIII SMP/MTs se-Kecamatan Pagelaran Malang memiliki rata-rata prestasi belajar yang baik. Dari hasil uji hipotesis diperoleh temuan bahwa dengan koefisien korelasi sebesar r 0 487 dengan nilai signifikansi sebesar p (sig) 0 000 untuk kemampuan literasi dasar siswa dengan hasil belajar siswa. Hasil pengujian tersebut menunjukkan bahwa nilai p (sig) 0 000 0 05 sehingga dapat disimpulkan bahwa H1 diterima. Hal ini berarti terdapat hubungan positif antara kemampuan literasi dasar siswa dan prestasi belajar siswa Kelas VII dan VIII SMP/MTs di Kecamatan Pagelaran Malang. ii Berdasarkan hasil penelitian ini kepada (1) pendidik diharapkan bergiat melaksanakan program literasi dasar bagi siswa dalam berbagai aspek kegiatan dalam pembelajaran karena dapat menunjang prestasi hasil belajar siswa dan (2) sekolah diharapkan dapat memberikan fasilitas yang memadai dalam pelaksanaan kegiatan literasi dasar siswa di sekolah sehingga siswa dapat terbiasa berliterasi di lingkungan sekolah tidak hanya dalam pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 499.22184 JAN h

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia Dan Daerah, 2018.

Deskripsi Fisik

viii, 120 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

04812/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - MEMBACA - PRESTASI BELAJAR
2. INDONESIAN LANGUAGE - NREADING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Martutik

Lampiran Berkas