Skripsi

Penerapan teknik pertanyaan berskala dalam pertimbangan nilai konseling ringkas berfokus solusi untuk mereduksi keputusan prokrastinasi akademik siswa SMP Negeri 15 Malang / Kharisma Gigih Kurniawan

Abstrak
i RINGKASAN Kurniawan Kharisma Gigih. 2018. Penerapan Teknik Pertanyaan Berskala dalam Pertimbangan Nilai Konseling Ringkas Berfokus Solusi untuk Mereduksi Keputusan Prokrastinasi Akademik Siswa SMP Negeri 15 Malang. Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1) Prof. Dr. H. Andi Mappiare AT. M.Pd. (2) Dr. Adi Atmoko M.Si. Kata Kunci Konseling Ringkas Berfokus Solusi prokrastinasi akademik pertanyaan berskala. Perilaku prokrastinasi akademik adalah keputusan menunda tugas-tugas akademis yang dilakukan dengan sengaja dan berulang-ulang oleh siswa yang meliputi menunda dalam memulai dan menyelesaikan tugas terlambat dalam menyelesaikan dan mengumpulkan tugas terjadinya kesenjangan waktu dengan rencana mengerjakan tugas serta cenderung melakukan aktivitas lain yang dipandang lebih mendatangkan kesenangan. Di dalam pendekatan konseling ringkas berfokus solusi (KRBS) terdapat salah satu teknik yakni pertanyaan berskala dengan pertimbangan nilai yang dapat digunakan untuk membantu mengurangi perilaku siswa dalam memutuskan prokrastinasi akademik. Melalui lima tahap diantaranya analisis masalah identifikasi tujuan identifikasi masalah pemberian dorongan untuk solusi dan evaluasi yang dilakukan dengan strategi konseling individu untuk membantu siswa menemukan solusi atas permasalahan prokrastinasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan tingkat prokrastinasi akademik antara sebelum dan sesudah pemberian treatment yang dilakukan dengan menerapkan teknik pertanyaan berskala dalam pertimbangan nilai KRBS. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian Quasi Experimental dengan desain subjek tunggal. Subjek dalam penelitian ini berjumlah lima siswa dengan nilai tertinggi yang diambil dari populasi siswa kelas VII F SMP Negeri 15 Malang. Instrumen dalam penelitian ini adalah buku pedoman eksperimen pelaksanaan teknik pertanyaan berskala dengan pertimbangan nilai dalam KRBS dan skala prokrastinasi akademik yang digunakan untuk mengukur tingkat prokrastinasi akademik siswa SMP. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji Wilcoxon Signed Ranks Test. Data disajikan dalam bentuk tabel yang menggambarkan perbedaan skor sebelum dan sesudah pemberian treatment. Hasil penelitian dan analisis Uji Wilcoxon Signed Ranks Test didapatkan nilai Asymp Sig. (2-tailed) sebesar 0 042 dimana nilai tersebut 0 05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil tersebut menunjukkan terdapat perbedaan tingkat prokrastinasi akademik sebelum dan sesudah pemberian treatment penerapan teknik pertanyaan berskala dengan pertimbangan nilai dalam KRBS. Perbedaan tersebut terlihat dari adanya penurunan skor posttest yang dilakukan setelah mendapatkan treatment. Berdasarkan hasil analisis dan pemabahasan peneliti mengajukan saran bagi para konselor sekolah dapat menggunakan teknik pertanyaan berskala dalam pertimbangan nilai KRBS untuk mereduksi keputusan prokrastinasi akademik siswa dengan panduan yang telah tersusun.

Informasi Detail

DDC

Rs 153.8 KUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan Dan Konseling, 2018.

Deskripsi Fisik

x, 87 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05103/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. PROKRASTINASI AKADEMIK
2. ACADEMIC PROCRASTINATION

Pembimbing

1. Andi Mappiare ; 2. Adi Atmoko

Lampiran Berkas