Skripsi

Persepsi anak usia sekolah dasar terhadap serial animasi dalam mempengaruhi perkembangan karakter / Dwi Puspa Suryani

Abstrak
ABSTRAK Suryani Dwi Puspa. 2018. Persepsi Anak Usia Sekolah Dasar terhadap Serial Animasi dalam Mempengaruhi Perkembangan Karakter. Skripsi Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. Sulthoni M.Pd. (II) Susilaningsih M. Pd. Kata kunci persepsi anak usia sekolah dasar serial animasi karakter. Anak usia sekolah dasar saat ini semakin gemar menonton serial animasi. Menonton serial animasi telah menjadi kegiatan yang biasa dilakukan setiap hari. Tayangan yang dilihat oleh anak-anak juga dapat mempengaruhi perkembangan karakter anak termasuk serial animasi juga dapat memberikan pengaruh bagi perkembangan kerakter anak. Oleh karena itu demi terbentuknya karakter yang baik bagi anak perlu diperhatikan faktor yang mempengaruhi terbentuknya karakter itu sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi anak usia sekolah dasar di SDN Ngembe I terhadap pesan-pesan yang terkandung dalam serial animasi dan pengaruh serial animasi dalam perkembangan karakter anak usia sekolah dasar di SDN Ngembe I. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan datanya dengan wawancara observasi dan dokumentasi. Untuk mengecek keabsahan datanya dengan menggunakan triangulasi. Hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti dapat diperoleh kesimpulan bahwa anak memahami sebagian pesan-pesan yang terkandung dalam serial animasi yang ditonton dan anak juga menyukai serial animasi tersebut karena tayangan yang bersifat lucu dan menghibur. Berdasarkan kebiasaan anak untuk menonton serial animasi dapat menimbulkan pengaruh dalam perkembangan karakter anak usia sekolah dasar di SDN Ngembe I. Serial animasi secara tidak langsung memberikan pengaruh dalam perkembangan krakter anak dari kebiasaan anak untuk menonton serial animasi dapat menumbuhkan lima nilai karakter utama sesuai ketentuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yaitu karakter religius nasionalis integritas mandiri dan gotong royong. Untuk karakter yang paling banyak muncul adalah mandiri dan gotong royong kemudian religius yang juga cukup banyak berpengaruh dan karakter nasionalis serta intergritas juga ditemukan walaupun dengan proporsi yang terbilang kecil. Saran dari peneliti untuk mengembangkan karakter agar lebih baik lagi adalah proses pendidikan karakter yang dibentuk dari lingkungan keluarga di rumah terlebih dahulu diperkuat dan diterapkan di sekolah. Sehingga perlu adanya kerjasama antara orang tua dan pihak sekolah untuk memantau perkembangan karakter anak dengan baik. Sekolah SDN Ngembe I juga diharapkan mampu menyelenggaran pedidikan karakter di sekolah dengan baik.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.8114 SUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Tekonologi Pendidikan, 2018.

Deskripsi Fisik

xiv, 100 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05183/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2018

Subjek

1. ANAK (PENDIDIKAN DASAR) - KARAKTER, PENDIDIKAN
2. ANIMASI, SERIAL
3. CHILD (BASIC EDUCATION) - CHARACTER, EDUCATION
4. ANIMATION, SERIAL

Pembimbing

1. Sulthoni ; 2. Susilaningsih

Lampiran Berkas