Skripsi

Pengembangan permainan SOPO (Self Disclosure Monopoly) untuk meningkatkan keterbukaan diri siswa SMA / Tri Anisa Mufidatul Khoir

Abstrak
v RINGKASAN Khoir Tri Anisa Mufidatul. 2018. Pengembangan Permainan SOPO (Self Disclosure Monopoly) untuk Meningkatkan Keterbukaan Diri Siswa SMA. Skripsi. Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Uniersitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Drs. Hj. Ella Faridati Zen M.Pd. (II) Irene Maya Simon M.Pd. Kata Kunci Permainan Monopoli Keterbukaan Diri Siswa SMA. Keterbukaan diri merupakan salah satu bentuk komunikasi untuk menginformasikan tentang diri yang sebelumnya tidak diketahui oleh siapapun. Pada umumnya yang dibahas mengenai perasaan pikiran dan pengalaman baik yang positif maupun negatif. Keterbukaan diri memiliki pengaruh yang cukup kuat terhadap penyesuaian diri. Individu yang memiliki keterbukaan diri yang tinggi maka dapat dipastikan memiliki tingkat penyesuaian diri yang tinggi pula. Akan tetapi pada kenyataannya masih banyak dijumpai remaja yang memiliki tingkat keterbukaan diri yang rendah terutama remaja tingkat SMA. Maka dari itu peneliti mengembangan produk permainan SOPO yang dapat digunakan konselor untuk memberikan layanan bimbingan dan konseling dalam meningkatkan keterbukaan diri siswa SMA. Tujuan penelitian menghasilkan produk berupa permainan SOPO yang terdiri dari buku panduan dan media permainan SOPO yang berterima secara teoritis dan praktis. Prosedur penelitian dan pengembangan mengadaptasi dari model pengembangan borg and Gall (1989). Langkah-langkah yang digunakan yaitu 1) penelitian dan pengumpulan data 2) perencanaan 3) pengembangan bentuk produk awal 4) uji coba awal 5) revisi hasil uji coba 6) uji coba lapangan dan 7) revisi produk akhir. Instrumen penelitian menggunakan skala penilaian produk. Data yang diperoleh berupa data kuantitatif dan data kualitatif. Analisis data kuantitatif dilakukan dengan menggunakan perhitungan mean/rerata dan analisis data kualitatif secara deskriptif. Hasil analisis data penilaian dari ahli materi yaitu 3.47 penilaian dari ahli media yaitu 3.50 penilaian dari calon pengguna yaitu 3.19 dan penilaian dari kelompok terbatas yaitu 3.92. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penilaian secara keseluruhan permainan SOPO yang terdiri dari buku panduan dan media permainan SOPO adalah sangat layak dengan rerata 3.52 yang meliputi sangat tepat sangat berguna sangat mudah dan sangat menarik. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan 1) bagi konselor mempelajari dan memahami isi buku panduan permainan SOPO sehingga mampu memandu kegiatan permainan dan tujuan yang diharapkan yaitu meningkatnya keterbukaan diri siswa SMA dapat tercapai dengan optimal dan 2) bagi peneliti selanjutnya untuk menguji keefektifan produk pengembangan permainan SOPO ini mengingat penelitian yang dilakukan hanya sampai uji kelompok terbatas.

Informasi Detail

DDC

Rs 302.3 KHO p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, 2018.

Deskripsi Fisik

xii, 82 lembar : il. , tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05329/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang, 2018

Subjek

1. KEPRIBADIAN - PENYESUAIAN DIRI
2. KETERBUKAAN DIRI
3. PERSONALITY - ADJUSTMENT

Pembimbing

1. Ella Faridati Zen ; 2. Irene Maya Simon

Lampiran Berkas