Skripsi

Peningkatan hasil belajar mata pelajaran konstruksi bangunan siswa kelas X desain pemodelan dan informasi bangunan SMKN 6 Malang menggunakan model pembelajaran student teams achievement devision berbantuan media e-learning berbasis Edmodo / Aulia Febriyanti

Abstrak
ABSTRAK Febriyanti Aulia. 2018. Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Devision (STAD) dengan Menggunakan Media E-Learning Berbasis Edmodo untuk Meningkatkan Hasil Belajar siswaMata Pelajaran Komstruksi Bangunan kelas X DPIB di SMK Negeri 6 Malang Skripsi Jurusan Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Negeri Malang. Pembimbing (I) Dr. H. Tri Kuncoro S.T. M.Pd (II) Drs. Made Wena M.Pd. M.T. Kata Kunci Student Teams Achievement Devision e-learning edmodo hasil belajar Mata pelajaran konstruksi bangunan adalah salah satu mata pelajaran dengan waktu KBM yang terbatas. Berdasarkan observasi dan wawancara dengan guru konstruksi bangunan kelas X DPIB SMK Negeri 6 Malang tahun 2017/2018 yang telah dilakukan didapat informasi hasil belajar rata-rata kelas yang dicapai siswa kelas X DPIB 3 hanya mendapat nilai sebesar 56 57. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dan proses pembelajaran siswa dengan penerapan pembelajaranStudent Teams Achievement Devision (STAD). Metodekoopertaiftipe STADadalah salah satutipepembelajarankooperatif yang paling sederhana. Siswaditempatkandalamtimbelajarberanggotakanempat orang homogeny. Salah satuupayauntukmengatasikekuranganwaktu KBM adalahmenggantikansebagianpembelajarantatapmukadenganpembelajaranonline. Aplikasiedmodomerupakanplatform pembelajaranuntuk guru dan siswa yang dapatdijadikansaranakomunikasiantara guru dan siswa di luar jam KBM. Penelitian ini termasuk dalam penelitian tindakan kelas (classroom action research). Pelaksanaan penelitian ini dilakukan melalui dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X DPIB 1 SMK Negeri 6 Malang. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 16 April 2018 sampai 27 April 2018. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu instrument pengumpulan data berupa lembar observasi kegiatan guru lembar observasi aktifitas siswa dan hasil tes belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) terjadi peningkatan hasil belajar siswa. Pada siklus I didapat nilai rata-rata penguasaan materi sebesar 70 0 dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 80 85 (2) terjadi peningkatan proses pembelajaran. Hasil analisis penelitian pada siklus I didapat persentase sebesar 62 5%. Pada siklus II aktivitas guru mencapai persentase 87 5% (3) terjadi peningkatan keaktifan siswa. Pada siklus I keaktifan siswa memperoleh nilai persentase sebesar 60%. Pada siklus II keaktifan siswa memperoleh nilai persentase sebesar 92%.

Informasi Detail

DDC

Rs 692.3076 FEB p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, 2018.

Deskripsi Fisik

viii, 39 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05459/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. BANGUNAN, KONSTRUKSI - PRESTASI BELAJAR
2. BANGUNAN, KONSTRUKSI - METODE PEMBELAJARAN
3. BUILDING CONSTRUCTION - STUDY ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Tri Kuncoro ; 2. Made wena

Lampiran Berkas