Skripsi

Analisis materi buku teks bahasa Indonesia kelas VIII SMP kurikulum 2013 edisi revisi 2017 terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan / Yulia Datu Wida Pratiwi

Abstrak
iv RINGKASAN Pratiwi Yulia Datu Wida. 2018. Analisis Materi Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 Terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Skripsi Jurusan Sastra Indonesia Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing Dr. Endah Tri Priyatni M.Pd. Kata Kunci Buku Teks Materi Buku Teks Jenis Materi Pembelajaran Pendidikan Karakter Literasi. Pembelajaran bahasa Indonesia masih erat kaitannya dengan menggunakan bahan ajar berbentuk buku teks. Buku teks yang digunakan dalam proses pembelajaran dipilih berdasarkan materi yang disesuaikan dengan kurikulum yang berlaku kompetensi inti dan kompetensi dasar serta indikator yang akan dicapai. Setiap buku teks memuat materi yang terdiri dari materi untuk kompetensi pengetahuan dan keterampilan. Isi materi merupakan bagian penting yang wajib ada dalam buku teks. Oleh karena itu peneliti akan meneliti dari segi materi yang dalam buku teks Bahasa Indonesia kelas VIII SMP Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Alasan peneliti memilih sumber data berupa buku teks pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII SMP adalah karena pada penelitian yang relevan dengan penelitian ini sudah ada penelitian yang meneliti buku teks namun pada penerbit buku dan jenjang yang berbeda. Peneliti memilih buku teks Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 karena buku tersebut merupakan buku baru sehingga perlu dikaji. Fokus dalam penelitian ini terdiri dari dua indikator yang telah disusun yaitu (1) jenis materi pembelajaran tiap bab dalam buku teks dan (2) muatan nilai pendidikan karakter dan literasi dalam materi pembelajaran tiap bab buku teks. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan dan mendeskripsikan isi materi tiap bab dalam buku teks berdasarkan instrumen penelitian yang telah disusun. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kepustakaan. Penelitian dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis metode kepustakaan ini dimaksudkan untuk mendeskripsikan atau menjelaskan materi yang disajikan di setiap bab dalam buku teks. Data penelitian ini adalah data verbal yang berupa sajian isi materi atau kutipan-kutipan materi dalam buku teks. Sumber data berupa buku teks yang diperoleh melalui observasi ke toko buku di Kota Malang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri atas instrumen utama yakni peneliti sendiri dan instrumen pembantu yaitu dokumen dan tabel analisis materi buku teks. Proses pengumpulan data dilakukan melalui beberapa tahap di antaranya yaitu menentukan sumber data mengidentifikasi data mengumpulkan data kodefikasi data mengklasifikasi data menandai data dan memasukkan data ke dalam tabel analisis. Selanjutnya proses analisis data juga terdiri dari beberapa tahap yaitu (1) mencocokkan materi dengan kompetensi dasar yang berlaku dan indikator yang telah disusun (2) menyeleksi data kegiatan ini berupa memilih data yang telah ditemukan dan disesuaikan dengan indikator dari instrumen penelitian (3) menyajikan data (4) menganalisis data dan (5) menarik kesimpulan dari hasil penelitian. v Hasil penelitian dari indikator pertama yaitu jenis materi pembelajaran tiap bab dalam buku teks menunjukkan bahwa materi di setiap bab buku teks sudah memuat (1) fakta yang berupa wacana dalam bentuk teks dan pemahaman wacana yang berupa pertanyaan pemahaman dari teks yang disajikan (2) konsep yang memuat definisi dari teks dan fakta kebahasaan/kesastraan yang berupa struktur dan kaidah kebahasaan teks (3) penugasan (latihan) dan penilaian di setiap akhir subbab materi (4) prosedur dalam keterampilan bersifat reseptif atau produktif dan (5) metakognitif. Indikator kedua yaitu muatan pendidikan karakter dan literasi menunjukkan bahwa karakter yang paling banyak diterapkan dalam materi tiap bab buku teks di antaranya yaitu karakter rasa ingin tahu kreatif kerja sama tanggung jawab dan jujur. Kegiatan literasi juga disajikan dalam materi tiap bab buku teks. Pendidikan karakter dan kegiatan literasi disajikan di setiap bab dan diintegrasikan melalui penugasan. Kesimpulan dari hasil penelitian ini yaitu bahwa materi di setiap bab dalam buku teks Bahasa Indonesia kelas VIII SMP Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan sudah memuat jenis materi pembelajaran yang terdiri dari fakta konsep penugasan (latihan) dan penilaian dan prosedur keterampilan yang bersifat reseptif dan produktif dan penguatan pendidikan karakter dan kegiatan literasi sudah diterapkan melalui penugasan yang ada di setiap bab dalam buku teks. Saran yang dikemukakan oleh peneliti berdasarkan penelitian ini di antaranya pertama bagi penulis buku perlu ditingkatkan dan ditambah sajian materi dalam buku teks sehingga materi yang disajikan cakupannya lebih luas banyak dan bervariasi dengan tetap memperhatikan kompetensi dasar yang ada dalam kurikulum dan melakukan perbaikan terhadap buku teks yang sudah ada. Kedua bagi guru buku teks sudah layak untuk dipakai atau digunakan tetapi penggunaan buku oleh guru harus lebih dikreasikan dan diintegrasikan dalam pembelajaran melakukan telaah dan pertimbangan terlebih dulu untuk lebih selektif dan bijak dalam memilih buku teks dengan memperhatikan materi yang disajikan dalam buku teks dan lebih kreatif dalam menggunakan buku teks karena tidak dapat dipungkiri bahwa tidak semua kompetensi dasar yang ada dalam kurikulum sudah dikembangkan seluruhnya dalam materi pada buku teks. Guru dapat menggunakan ide-ide kreatifnya untuk dapat berkreasi dalam menyampaikan materi atau mengembangkan kegiatan untuk mencapai kompetensi dasar dan indikator yang disusun. Ketiga bagi peneliti selanjutnya perlu dilakukan penelitian serupa atau mengembangkan penelitian mengenai buku teks namun pada objek yang berbeda dan cakupannya lebih luas.

Informasi Detail

DDC

Rs 499.221 PRA a

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia Dan Daerah, 2018.

Deskripsi Fisik

xii, 151 lembar : il., tab. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

05594/KI/18

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018

Subjek

1. BAHASA INDONESIA - BUKU TEKS - ANALISIS
2. INDONESIAN LANGUAGE - TEXTBOOK - ANALYSIS

Pembimbing

1. Endah Tri Priyatni

Lampiran Berkas