Gaya APA
Ismirawati, Nur. (2018).
Pengaruh model pembelajaran Eliciting, Restructuring, Confirming, Reflecting (ERCoRe) pada kemampuan akademik berbeda terhadap keterampilan metakognitif, hasil belajar biologi, dan retensi siswa kelas X SMA Negeri Kabupaten Pangkep / Nur Ismirawati (Disertasi (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018).
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi.
Gaya Chicago
Ismirawati, Nur.
Pengaruh model pembelajaran Eliciting, Restructuring, Confirming, Reflecting (ERCoRe) pada kemampuan akademik berbeda terhadap keterampilan metakognitif, hasil belajar biologi, dan retensi siswa kelas X SMA Negeri Kabupaten Pangkep / Nur Ismirawati.
Disertasi (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi,
2018.
Disertasi.
Gaya MLA
Ismirawati, Nur.
Pengaruh model pembelajaran Eliciting, Restructuring, Confirming, Reflecting (ERCoRe) pada kemampuan akademik berbeda terhadap keterampilan metakognitif, hasil belajar biologi, dan retensi siswa kelas X SMA Negeri Kabupaten Pangkep / Nur Ismirawati.
Disertasi (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi,
2018.
Disertasi.
Gaya Turabian
Ismirawati, Nur.
Pengaruh model pembelajaran Eliciting, Restructuring, Confirming, Reflecting (ERCoRe) pada kemampuan akademik berbeda terhadap keterampilan metakognitif, hasil belajar biologi, dan retensi siswa kelas X SMA Negeri Kabupaten Pangkep / Nur Ismirawati.
Disertasi (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2018
:
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi,
2018.
Disertasi.